一、在游戲中,可以使孩子學到一定的知識,促進他們智力的發展嗎

在游戲是可以促進孩子智力發育的，家長須知，如果孩子被強迫學習，不僅學不進去且可能有損神經。因為他們沒有興趣，就意味著大腦神經處于抑制狀態，家長卻強迫他們神經興奮，興奮不了，還是強迫，這樣往往就會破壞神經過程的平衡，有損于神經。教孩子學習必須根據他們的特點和接受能力，遵循啟發一興趣一學習的原則，不宜強迫他們學習和“武”教。

如以結合日常生活教孩子識字為例，中午吃魚，就可以拿出事先做好的“魚”字卡片，教孩子認字形和反復教讀字音，然后再教怎樣吃魚。這樣教“魚”字，孩子才有興趣，可以在不知不覺中愉快地學會“魚”這個字。有時還可以給孩子小畫書和圖畫看，并生動形象地講給他們聽，接著對孩子說：如果你能認得字，這些書你就可以自己看懂了。

這樣就可以啟發喚起孩子識字。家長要引導孩子在游戲中學習。游戲是孩子反映現實生活的一種活動。他們對周圍事物非常感興趣，希望能象成人一樣做各種活動。如看司機開汽車，他們就想開汽車，但由于受到身心發展水平限制，他們還不能直接參與各種社會活動，而游戲卻能滿足他們的這種愿望。

游戲活動又符合孩子的好奇好動好模仿的特點，孩子最喜歡游戲活動。在游戲中不僅可以使孩子學到一定的知識，促進他們智力的發展，還可以使他們形成一定的良好的品德。游戲不僅是幼兒園對孩子進行教育的重要形式，也應該是家長對孩子進行教育的有效形式。家長要克服那種認為孩子游戲是幼兒園老師的事情，家庭沒有條件和自己不會組織孩子游戲的思想，這是對孩子游戲缺乏正確認識的表現。

二、適當的玩游戲,可以讓孩子學習到哪些技巧

孩子成長的過程當中，除了學習之外游戲也是必不可缺的，學習可以豐富孩子大腦的知識，然而游戲可以放松孩子的心情開發孩子的智力并且可以鍛煉孩子很多其他的能力，這些是學習無法給予的。對于孩子的教育來說玩游戲和學習相結合才是最好的，正所謂勞逸結合。這篇文章所說的游戲并不是指如今生活當中的電子游戲，電子游戲對于孩子的影響是非常大的，而且特別容易讓孩子上癮，所以對于小孩子來說電子游戲的弊大于利。本篇文章所講的游戲是孩子與孩子之間做的小游戲，在玩這些游戲的時候孩子可以學到哪些技巧，我給大家簡單的分析一下。

每一個游戲都有著自己的規則，所以在進行游戲的時候孩子們首先需要了解游戲的規則，然后去思考這些規則一些約束性自己該如何去做，以及如何在規則當中最終完成這個游戲。所以在游戲的過程當中，可以在一定程度上鍛煉孩子的思考能力以及邏輯能力，對孩子的成長有著積極的影響。

小孩子們在進行游戲的時候，需要準備一些小物品來充當游戲當中的道具，這樣可以讓自己的孩子去根據自己的興趣去制作準備所需要的道具，在某種程度上也可以對孩子的動手能力有一定的鍛煉效果。當然這時候父母一定要在旁邊進行監督，防止一些危險的舉動。

經常和小伙伴一起玩游戲的人可以鍛煉孩子的交際能力，因為這樣會使孩子們從小鍛煉不再懼怕與人交流，以免以后孩子形成內向的性格。小時候多和小伙伴進行一些游戲會對孩子的性格產生一定的影響，在如今生活當中內向的人往往一般是小時候經常宅在家里很少出去玩導致的。

三、你從游戲中有學習到哪些知識