前幾年，"植物大戰(zhàn)僵尸"這個(gè)游戲在孩子們之間瘋狂流傳。我曾經(jīng)好奇，什么樣的原因會(huì)讓一款“看似血腥”的游戲在孩子們中間這么受歡迎。放開(kāi)前期的束縛，我試著去理解他們的樂(lè)趣所在，并開(kāi)始對(duì)這款游戲更深入的研究，逐漸開(kāi)始了解孩子們打僵尸手游的魅力。

游戲亮點(diǎn)：

1.在他們的眼中，僵尸并不是傳統(tǒng)意義上的可怕，而是一種敵人的化身。他們需要通過(guò)植物，作為武器，策略性地布置在各個(gè)位置，來(lái)對(duì)抗這些投向自己家園的僵尸。在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅練習(xí)了分析能力，手眼協(xié)調(diào)能力，而且還學(xué)習(xí)了在危機(jī)中的問(wèn)題解決能力。

2.打僵尸手游的過(guò)程中，豐富的游戲環(huán)境如不同類型的僵尸以及各種各樣的植物武器，使得每一局游戲都充滿了挑戰(zhàn)性和多變性。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，也需要不斷的進(jìn)行思考和選擇，例如什么時(shí)間種植什么植物，怎樣布置植物的位置等等，這些都是需要決策和判斷的。

游戲特色：

僵尸手游，更像是一種教育工具，使孩子以玩游戲的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子們需要判斷不同僵尸的特性，跳躍僵尸能夠跳躍過(guò)單個(gè)植物，泳裝僵尸可以在水中游動(dòng)，巨人僵尸有超強(qiáng)的生命力等等，這需要孩子們具有足夠的觀察和判斷力，才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。孩子們需要掌控不同植物的特性，向日葵可以產(chǎn)生陽(yáng)光，豌豆射手可以發(fā)射豌豆攻擊僵尸，冰凍西瓜會(huì)讓僵尸減速等等，這需要孩子們具有足夠的應(yīng)變能力。

游戲優(yōu)勢(shì)：

1.還有一點(diǎn)就是，孩子們?cè)谕娼┥賱?dòng)手游時(shí)，也在某種程度上培養(yǎng)起了他們的溝通交流能力。他們會(huì)和其他玩家分享各種游戲經(jīng)驗(yàn)、技巧和他們的得分排名，甚至?xí)黄鸾M織團(tuán)隊(duì)來(lái)對(duì)抗僵尸。

2.打僵尸手游也幫助孩子們的心理成長(zhǎng)。《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲畫風(fēng)趣味十足，而且還加入了大量的幽默元素，使得這款游戲并不會(huì)讓孩子感覺(jué)到恐怖或者壓抑。相反，通過(guò)寓教于樂(lè)的方法，孩子們?cè)谕鏄?lè)之中，也學(xué)習(xí)了面對(duì)困難，勇敢的去挑戰(zhàn)，并且從中得到成功的樂(lè)趣。

3.是的，僵尸在這個(gè)游戲中給孩子們帶來(lái)的并不是恐懼，而是一種挑戰(zhàn)。而植物，頑強(qiáng)拼搏、自力更生的意象，也帶給孩子們很多正面的啟示。

4.我能理解為什么孩子們會(huì)如此癡迷于打僵尸手游。它的游戲設(shè)計(jì)吸引了孩子們的注意，富有挑戰(zhàn)性和趣味性。他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中收獲了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并且享受到了其中。孩子們?cè)谶@個(gè)安全的虛擬環(huán)境里，可以隨意的探索和嘗試，提升他們的問(wèn)題解決能力以及應(yīng)變能力。

小編點(diǎn)評(píng)：

父母?jìng)冊(cè)谝龑?dǎo)孩子過(guò)好屏幕生活的時(shí)候，完全可以利用這種優(yōu)秀的游戲工具，讓孩子們?cè)跉g暢的游戲中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練，同時(shí)也讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)和快樂(lè)的童年！

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