一、...拿拍在前面揮動,就象真的打球似的.哪種游戲叫什么名啊

這種游戲出自體感游戲機“Wii”

Wii是任天堂公司所推出的家用游戲主機，Wii開發時的代號為“Revolution”（革命），表示“電視游戲的革命”。是通過體感概念和家庭娛樂模式。

2006年11月19日正式發售。Wii的創新體感玩法、可購買下載游戲軟件、生活信息內容、網絡的功能等均為Wii的主要特色。

體感游戲有：《太鼓達人》、《新超級馬里奧兄弟》、《羽毛球運動》、《運動大會》等等，可以通過控制器來實現電視屏幕中人物的動作，來進行模擬游玩，

‘Wii’發音聽起來像是‘we’（我們），強調該主機‘老少咸宜’、能讓全家大小都樂在其中的概念。名稱中的“ii”不僅象征著其獨特設計的控制器，也代表人們聚在一起同樂的形象。

擴展資料：

1、游戲機本體

游戲機所使用的CPU及GPU由IBM、ATI共同開發，主存采用1T-SRAM。使用12厘米（cm）的Wii游戲光盤（單層／雙層），及8厘米的GameCube游戲光盤。數據保存的部分，內置512MB的閃存，故游戲的存檔數據、從網絡服務“Wii Connect 24”所下載的數據及Virtual Console（虛擬游戲平臺）軟件均能保存于此。另外可利用外接 SD存儲卡的方式擴展容量。

2、Wii控制器

Wii的標準控制器類似遙控器般的控制設備。底部有外接擴展端子，以有線連接的方式，連接使用雙節棍控制器及Wii傳統控制器。原有的GC控制器和Wii專屬的DDR跳舞踏墊，可連接于Wii頂部的外接端子。

二、體育課上有哪些游戲

個人認為“打野鴨”比較好，就是全班圍成一個圈，選幾個學生進入圈中，然后圈上的學生一共有兩個籃球，扔向圈里的學生，打中的自動退出。

過五關”是一種集體活動的游戲，男女皆宜，6人或10人，分兩組，一組“守”，即把關，另一組“沖”，即過關。在球場或空曠地上，用磚頭或木棒在地上畫一個巨大的“目”字，然后將目字中間的兩橫寫成“干”字。干字連著下面一橫，變成“王”字。

兩組的自由結合分開后，以6人玩為例：守的3人分別守在“王”字三橫線上，守上橫的人是“將”，還要守中間“豎”的一條線，以下二人只能死守其余兩條橫線。沖的3人先沖“將”第一關，再沖第二關第三關。不論守方沖方，都不能踩到外圍線，踩到即“死”，雙方互換。沖方如果不被守方抓到，順利從頭沖到尾，又反沖過去，即為勝，雙方互換。

沖方比較主動和危險，當然也更富刺激。開始時往往通過“石頭剪刀布”來決定沖方。沖的主動，在于逗守方，抓住時機過關，而危險在于，沖橫關時，有時忽略了豎線，“將”會突然直闖而下，將其抓個正著。

“過五關”斗智斗勇，運動量大，往往一場下來，汗如雨注。小時候，玩一次過五關，要一兩個小時。如果場地大，10個人玩更熱鬧，連喊帶叫，全力以赴。沖方規則不變；守法改為：后面二橫線，從中直線分開，二人一線。

“過五關”很適合在幼兒園內組織活動，即熱鬧又安全，還能培養集體觀念，增進友誼。

挑棍和拍洋畫

在所有的游戲當中，挑棍和拍洋畫是最“靜”的。那時的冰棒棍都是細長的竹子做成的，三兩個人湊在一塊，每人出數量相等的棍，照例用“石頭剪刀布”決出先后，贏的人先扔，把一大把的棍兒放到一定的高度（通常不超過90公分，太高了就犯規）撒下去，先把和其它不挨在一塊的拾起來，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不動到其它的，這根棍棍就歸你啦！就輪到下一位了。相較之其它的游戲，這就是十足的技術活兒嘍。屏住呼吸，小腦瓜子快速轉動，先挑哪根，可是要全盤考慮。為了這個游戲，小家伙們放學后沒少到大街上去撿冰棒棍。

挑棍一般不要花什么成本，撿就是了。拍洋畫，可奢侈多了。買一張16開大的上面印著各式各樣小人的硬紙（一般是5分、8分一張），有《西游記》的，有變形金剛的，有《三國演義》的將它們一小張一小張地剪下，將幾張洋畫疊在一起，可以比看誰能將洋畫拍翻背。誰翻過去的就是誰的。常勝將軍手里總是握著厚厚一摞臟乎乎的畫片，但當時可是得意得不得了噢！

三、適合3～6歲籃球游戲

幼兒籃球，

3-7

歲幼兒訓練

體育，

籃球運動項目備受世界廣大青年所向往和喜愛，

如今風靡全球，

眾所

周知的美國職業男子籃球聯賽之

NBA

，無不招來全球數億球迷的心，無不讓數億

的青少年所崇拜和向往。

可見籃球運動的魅力無處不在，

籃球的價值何等的高貴。

對于喜愛籃球運動的球迷來講，

科比，

這位美國籃球超級巨星，

也許你對他一點

也不陌生吧！

他從三歲開始打球，

抱著對籃球的一種熱愛，

高中時代就已經體現

出籃球巨星的氣勢。

籃球運動是一項技能要求較高的運動項目之一，

要想學好籃

球要從小開始。這就是我要討論的話題。

籃球運動從幼兒做起，

從幼兒園開始做起。

在幼兒園開展籃球運動要堅持做

到三個基本，就是基本技術、基本素質、基本配合。當今學前教育，有少數幼兒

園在做籃球特色園，

有的以籃球為特色，

有的專門以籃球為主特色園來做。

在幼

兒園，每個老師都有自我的一種教學方式，千變萬化，各展特色。經過在幼兒園

多年一直堅守在一線老師位置上，

以多年的幼兒籃球教學實踐探索和經驗，

憑借

對幼兒心理的理解，

針對幼兒的年齡特點。

下面談談如何在幼兒開展籃球運動以

及開展籃球運動的策略。

一、

選球與持球方法

根據幼兒年齡特點和能力，

從小班到大班，

幼兒園的兒童用球為

3

號小籃球。

當幼兒第一次碰到籃球時都會覺得很興奮，

對于幼兒一般選擇低手持球方法，

高

手持球：五指張開，兩大拇指朝上，兩手抱球。第一次授課時，要講解示范正確

的動作要領，

對于有些掌握不好的幼兒要個別指導。

最初，

各種持球方法都會有。

其實，

正確的持球方法對幼兒來講是非常重要的，

一旦幼兒掌握到正確的持球方

法，幼兒會很容易受到受害，特別是幼兒的手指，例如幼兒持球方法不對，手指

戳到球，

這對幼兒的手指的傷害是非常之大。

因此老師在給初學者的幼兒上籃球

課時必須教會幼兒如何正確的持球，

這樣可以減少傷害，

為下一步動作打好基礎。

二、

拍高球

（一）

原地拍高球

對于初學者的幼兒來說，

他們對球感，

熟悉程度都是比較陌生的。

在原有的

基礎上，

針對幼兒拍球要從原地不動拍球開始，

簡稱“原地拍球”，

把這種拍球

方式看成是幼兒往后學習的出發點和起點。

原地拍球顧名思義，

就是站在自己的

位置不移動的拍球。

原地拍球的最基本的要素分為一個“基本”和“三個要點”

分為原地拍球的基本站姿、

原地的右手拍球、

左手拍球、

雙手交替拍球。

“基本”

講的是基本站姿，

幼兒站在原地拍球的基本站姿。

基本站姿的動作要領：

兩膝蓋

微屈，

腰背挺直，

身體稍向前傾斜，

剛開始練習基本姿勢站立時對幼兒要進行時

間上的考驗和鍛煉，

由多到少，

可根據幼兒最喜歡的數數來計量。

由于根據習慣

幼兒也經常喜歡用右手拿東西，

因此開始從右手開始練習原地拍高球，

原地右手

拍高球的動作要領：站在自己的原地，基本站姿站好，雙手五指張開，右手放在

球的上面，左手放在球的下面托住球，雙手托住球持胸前，做好準備拍球姿勢，

拍球時體會手指（食指和中指）壓撥球的感覺，手腕上下用力搖動，每次球拍的

高球不要超過胸前，肚子的高度為好。同理，左手拍球動作方法一樣。雙

手交替拍球，

在左右手熟悉之后，

左右手也會顯得是那么的簡單，

老師做示范動

作，

只要告訴幼兒左右手各拍一下，

交換拍就可，

動作方法和左后手拍高球一樣。

原地拍高球的延伸，

老師可準備有節奏的音樂，

讓幼兒跟著音樂節奏拍球，

包括

身體的上下抖動，更會顯得球與身體結合的動感美。

（二）

引導幼兒熱愛籃球及原地拍高球的練習方法

尤其是對于剛進幼兒園的幼兒，

對于他們來說一切都是新的事物，

一切都是

陌生的。

對于剛進入小班的幼兒，

老師不要強加給幼兒一個指標，

每個幼兒要拍

多少個，

起初老師要用自己的方法來吸引幼兒，

讓幼兒對籃球感興趣，

只要幼兒

覺得自己感興趣，

他們就會無窮樂的玩，

所以老師在教學的時候要用適當的方法。

第一種是“誘導法”，

吸引幼兒，

老師可展現籃球的一些技能，

讓幼兒在心里有

一種崇拜的感覺，

提高幼兒對籃球的興趣。

第二種方法是“示范法”，

每次教幼

兒前老師一定要示范，

一次不行，

要多次示范，

幼兒會更加老師的動作進行一個

形象的模仿，對于這種模仿，幼兒顯示出了一種超強的能力。第三種是“聯系

法”，

幼兒可根據幼兒的入園的生活經歷，

考驗幼兒以前是否有玩過類似于圓圓

的東西，比如氣球，乒乓球等，都是圓的，有大有小，但玩的方式都不一樣，這

樣就會勾起幼兒的回憶，讓興趣更加濃厚。

小班：

針對剛入園的小班幼兒來說，

九月份到十一月份，

老師可組織幼兒玩

一些關于有趣的游戲，

比如滾球，

拋球，

這些游戲都會培養幼兒對籃球運動的興

趣。

十一月份后，

老師要用“示范法”的形式教幼兒正確的拍球方法，

首先練的

都是拍高球。

拍高球的動作要領以上已經講過，

關鍵是如何能讓幼兒掌握這種方

法，

用這種方法把動作技能練的更好。

首先讓幼兒在拍的過程中站在自己的位置

不動，

保持球不會亂跑就好，

老師指導幼兒在拍的過程中要慢，

特別針對力量弱

的幼兒，拍好每一個球，不求快，幼兒能達到這點就算是完成目標了。到了第二

學期，對于幼兒的要求要加大，左右手拍球和雙手交替拍球。口令數拍：練習時

老師先用口令的方式進行教學，有節奏的

1 2 3 4 5 6 7 8

，按著

8

拍的節奏練

習拍球，每次球落地與地面接觸時開始數拍，接觸一次數一拍；“音樂數拍”，

老師可選擇一首非常有動感節奏的音樂，

幼兒結合音樂，

跟著音樂里的節奏拍球。

在拍球的過程中，

幼兒的身體亦可跟著音樂抖動，

在練習身體抖動之前，

要不聽

音樂的練習。

身體抖動練習方法：

每次數拍時只要膝蓋上下彎曲，

連貫幼兒上身

的抖動，原地的左右手和雙手交替都用此方法來練習。

三、

拍高球走的練習方法

中班：

經過小班一年的練習，

中班幼兒就可以練習拍高球走動了。

拍球走分

為右手拍高球走、左手拍高球走、雙手交替拍高球走。

說到拍球走，

有很多人就很迷惑，

拍高球走不就是運球，

為什么在幼兒園運

球叫拍高球走，

不叫運球呢？這樣理解很正常，

也沒有什么不對，

在籃球運動的

課程里面，

運球是專業的用詞，

但對于幼兒角度來講，

運球這個含義他們還不理

解。根據幼兒的年齡特點小，在幼兒園我們只能說他們更懂的詞來詮釋。

到了中班年齡，

幼兒就可以練習拍高球走了。

在練習的過程中可以采用兩種

方法來練習。第一，集體分散練習，在一個空曠舒適的地面上，不管是那個幼兒

都愿意拍著隨意的走動，

開始練習時不要要求幼兒一定要走的多好，

讓幼兒盡情

的玩耍。

第二種方法是分組練習，

通過老師的示范動作，

幼兒完全有能力的模仿

該動作進行拍高球走的練習。拍高球走的練習方法，

a

：右手拍球高球走：球持

于胸前，右手放在球的上面，左手托住球，剛開始練習時幼兒不要太快，走一步

拍一次，

根據自身身體的協調性習慣的拍高球，

每次拍球的高度不高于胸前，

到

肚子的高最佳，練習時用直線方法練習，多次練習練習拍高球走直線；

b

：左手

拍高球走，

同右手拍高球的方法一樣，

由于更多幼兒更習慣于右手拿球，

因此在

練習的過程中，左手要練習的更多；

c

：雙手交替拍高球走，在這個練習的過程，

要經過雙手的交換拍球，

針對中班剛學的幼兒會有點難度，

在練習的過程中指導

幼兒走的步伐不要太大，慢點拍好每一個球就可。

四、

籃球表演練習方法

大班：

到了大班，

幼兒已經掌握了一定的基本技能，

對于籃球已經有了不一

樣的意識。

籃球表演一般在第一學期末和第二學期，

籃球表演對于幼兒來說也是

一種歷練的過程。一個籃球表演活動包括了隊形、音樂、技能，集中了幼兒所有

的優點，因此如果在幼兒園進行一場幼兒的籃球表演也是非常不簡單的。

幼兒籃球表演的練習方法可分為幾個步驟練習。

第一、

讓幼兒掌握相應的技

能，也就是說，在指定一個籃球節目里，幼兒必須熟練相應的基本技能，必要經

歷過一斷時間相應的訓練，

包括中班所學內容都會有包含在里面。

一場好看的幼

兒籃球表演，

它里面必須包含了一定技能技巧，

而這些技能技巧需要幼兒不斷個

體練習與整體練習成形，

而且還要加以鞏固和熟悉，

這是表演的最基本條件；

第

二、逐個練習動作，一場表演下來，中間需要很多細膩的動作，因此老師在教的

過程當中一定要針對每個幼兒，尤其是能力差些的幼兒，特別指導，特別練習，

練習過程中針對每一個動作都要整齊、完美；第三、熟悉音樂，在沒有老師的指

導，完全需要幼兒聽音樂來做動作，哪一段音樂是多少拍，應該做什么動作，每

一段音樂都需幼兒去理解和熟悉；

第四：

結合音樂和動作練習，

因為一場籃球表

演包含了許多不同的動作和技能，

所以在選擇音樂上會有不同，

而且形式多樣化，

不同的動作陪襯了不同的音樂，

熟悉音樂，

掌握了動作，

才能形成一個完整而炫

麗的籃球表演。

五、

游戲活動與素質練習

幼兒不同成人，

由于幼兒的年齡小，

在籃球練習過程中需要有一些被吸引的

東西才能達到一種比較好的效果。

為了提高幼兒對籃球運動的興趣和力量，

要從

兩個方面著手，一方面是幼兒最喜歡的游戲活動，第二個方面是素質練習方面。

在籃球練習過程需要設計一些有趣的游戲，

小班可以設計一項拍球的比賽

的游戲，看誰拍的多，中班可以設計比賽拍球跑的游戲，玩接力賽，到了大班，

可以設計投籃，半場籃球賽，有能力的話可以設計一整場的籃球比賽。

由于幼兒正處于快速發育期，年齡較小，身體薄弱，力量較差，所以在練習

的過程當中要適當的增加一些素質性的鍛煉，

包括俯臥撐，

仰臥起坐，

變速跑等

等，用這些方式來增強幼兒的體力，增加幼兒的力量，提高幼兒的運動技能。

六、

幼兒籃球比賽練習方法

幼兒園除了開展幼兒籃球表演外，

還可以開展幼兒籃球比賽，

這些都需要經

歷過一段時間的練習才可達到。

在開始籃球比賽之前，

幼兒要掌握的一些籃球動

作技能。在籃球場上我們隨處可見的有傳球、投籃、運球、配合、跑位。還包括

一些關于犯規動作，

幼兒容易犯的錯誤是拿到球部知如何處理，

是傳？是投？是

拿著球跑？下面將詳細闡述幼兒籃球比賽中需要掌握的技能和要注意的事項。

根據幼兒的年齡特點和循序漸進的學習要求，比賽一般在大班第二學期開

展，

但在第一學期就要著手準備，

給幼兒灌輸一些關于籃球比賽的知識，

也可要

適當的練習。比賽中幼兒要掌握的基本技能有傳球、投籃、運球走與跑。而傳球

包括胸前傳球和頭上傳球是幼兒最為常用的傳球方法；

投籃：

以雙手胸前投籃為

主，

雙手胸前投籃更適合幼兒投籃，

因為通過雙手出球的力量會更大，

也比較好

掌握。需要注意的犯規與違例常識有：拉人、推人、抱球跑、阻擋、運球兩次、

打手、爭球、跑出邊線，而在這幾點，幼兒最容易犯的錯誤是運球兩次，第一次

抱球，拍球之后抱球再進行運球，這就是所謂的兩次，有一種是爭球，十個人一爭。

希望我的答案對你有幫助O(∩_∩)OO(∩_∩)O