一、怎樣才能快速學好英語

1、學習英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。   

因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。

2、學習英語的最好方法：背誦課文。 

因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現成的東西反復在腦海里形成神經反射，不用關心為什么這樣說)。套用中醫里的理論“扶正才能驅邪”。

因為我們根本不知道到底什么才是正確的，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優勢。如果我們經過了長期的經典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。 

3、學習英語需要多種形式的神經刺激。 

語言學習是沒有捷徑可尋的，現在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。

4、學習英語要善于利用零碎時間。 

英語學習的進步不像數理化，努力一段時間可以馬上在分數上立桿見影。英語學習的成效往往在于：無意間發覺自己能聽懂以前一直當“天書”聽的英文歌曲的歌詞了，自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞匯表達了。

平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了”的現象，只能說在英語應試方面有暫時的能力提高。

擴展資料：

學習英語的原則

1、重復原則：英語有句諺語"repetition is the mother of skill（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。

2、模仿原則：語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。

學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。你可以盡量模仿音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏，通過對比你的模仿錄音找到你的不足并不斷完善。模仿對學好語音至關重要。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。

3、突擊原則：若想學好英語，需要采取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。

4、興趣原則：興趣是最好的老師，學習英語首先要有興趣并努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。一旦你對英語有了興趣并努力地發展這一興，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。

二、求一篇英語作文(寫極限運動的)

A damper assembly including a spherical elastomer bearing member, wherein the spherical elastomer bearing member is operable for acmodating relative motion and vibration, and a flat elastomer bearing member, wherein the flat elastomer bearing member is operable for acmodating relative motion and vibration. The damper assembly also including a substantially rigid transition shim disposed beeen the spherical elastomer bearing member and the flat elastomer bearing member, wherein the substantially rigid transition shim is operable for coupling the spherical elastomer bearing member to the flat elastomer bearing member. The damper assembly further including a tension member attached to the substantially rigid transition shim, wherein the tension member is operable for prepressing the spherical elastomer bearing member and increasing the cocking stiffness of the damper assembly會不會有點難？

還找了一個：An extreme sport(also called action sport and adventure sport) is a popular term for certain activities perceived as having a high level of inherent danger, and that are counter-cultural. These activities often involve speed, height, a high level of physical exertion, and highly specialized gear or spectacular stunts.

The definition of an extreme sport is not exact— for example, although studies show that(road) cycling ranks as the sport with the highest rate of injury, it is not considered an extreme sport because it is not counter-cultural. The term's origin is also unclear, but it gained popularity in the 1990s when it was picked up by marketing panies to promote the X Games.

History

The origin of the divergence of the term"extreme sports" from"sports" may date to the 1950s in the appearance of a phrase usually, but wrongly, attributed to Ernest Hemingway[10]. The phrase is

"There are only three sports: bullfighting, motor racing, and mountaineering; all the rest are merely games."

The implication of the phrase was that the word"sport" defined an activity in which one might be killed. The other activities being termed"games". The phrase may have been invented by either writer Barnaby Conrad or automotive author Ken Purdy.

In recent decades the term extreme sport was further promoted by X Games, a multi-sport event created and developed by ESPN. The first X Games(known as 1995 Extreme Games) were held in Newport, Providence, Mount Snow, and Vermont in the United States.

A history of the sports was published in 2004. Amped: How Big Air, Big Dollars and a New Generation Took Sports to the Extreme. The book provided an overview of the history, culture, and business of the sports and included interviews with athletes, pany owners, and marketers.

對不起啦，沒有翻譯

求一篇英語作文（寫極限運動的） A damper assembly including a spherical elastomer bearing member, wherein the spherical elastomer bearing member is operable for acmodating relative motion and vibration, and a flat elastomer bearing member, wherein the flat elastomer bearing member is operable for acmodating relative motion and vibration. The damper assembly also including a substantially rigid transition shim disposed beeen the spherical elastomer bearing member and the flat elastomer bearing member, wherein the substantially rigid transition shim is operable for coupling the spherical elastomer bearing member to the flat elastomer bearing member. The damper assembly further including a tension member attached to the substantially rigid transition shim, wherein the tension member is operable for prepressing the spherical elastomer bearing member and increasing the cocking stiffness of the damper assembly會不會有點難？還找了一個：An extreme sport(also called action sport and adventure sport) is a popular term for certain activities perceived as having a high level of inherent danger, and that are counter-cultural. These activities often involve speed, height, a high level of physical exertion, and highly specialized gear or spectacular stunts.The definition of an extreme sport is not exact— for example, although studies show that(road) cycling ranks as the sport with the highest rate of injury, it is not considered an extreme sport because it is not counter-cultural. The term's origin is also unclear, but it gained popularity in the 1990s when it was picked up by marketing panies to promote the X Games.History The origin of the divergence of the term＂extreme sports＂ from＂sports＂ may date to the 1950s in the appearance of a phrase usually, but wrongly, attributed to Ernest Hemingway[10]. The phrase is＂There are only three sports: bullfighting, motor racing, and mountaineering; all the rest are merely games.＂ The implication of the phrase was that the word＂sport＂ defined an activity in which one might be killed. The other activities being termed＂games＂. The phrase may have been invented by either writer Barnaby Conrad or automotive author Ken Purdy.In recent decades the term extreme sport was further promoted by X Games, a multi-sport event created and developed by ESPN. The first X Games(known as 1995 Extreme Games) were held in Newport, Providence, Mount Snow, and Vermont in the United States.A history of the sports was published in 2004. Amped: How Big Air, Big Dollars and a New Generation Took Sports to the Extreme. The book provided an overview of the history, culture, and business of the sports and included interviews with athletes, pany owners, and marketers.對不起啦，沒有翻譯

極限運動的英語文章（帶翻譯） An extreme sport(also called action sport and adventure sport) is a popular term for certain activities perceived as having a high level of inherent danger, and that are counter-cultural. These activities often involve speed, height, a high level of physical exertion, and highly specialized gear or spectacular stunts.The definition of an extreme sport is not exact— for example, although studies show that(road) cycling ranks as the sport with the highest rate of injury, it is not considered an extreme sport because it is not counter-cultural. The term's origin is also unclear, but it gained popularity in the 1990s when it was picked up by marketing panies to promote the X Games.History The origin of the divergence of the term＂extreme sports＂ from＂sports＂ may date to the 1950s in the appearance of a phrase usually, but wrongly, attributed to Ernest Hemingway[10]. The phrase is＂There are only three sports: bullfighting, motor racing, and mountaineering; all the rest are merely games.＂ The implication of the phrase was that the word＂sport＂ defined an activity in which one might be killed. The other activities being termed＂games＂. The phrase may have been invented by either writer Barnaby Conrad or automotive author Ken Purdy.In recent decades the term extreme sport was further promoted by X Games, a multi-sport event created and developed by ESPN. The first X Games(known as 1995 Extreme Games) were held in Newport, Providence, Mount Snow, and Vermont in the United States.A history of the sports was published in 2004. Amped: How Big Air, Big Dollars and a New Generation Took Sports to the Extreme. The book provided an overview of the history, culture, and business of the sports and included interviews with athletes, pany owners, and marketers.對不起啦，沒有翻譯

為什么人們喜歡極限運動英語作文 Parkour is a sport activity with the purpose of moving from one place to another as efficiently and quickly as possible,using only the physical skills of the human body.It is used to overe obstacles,which can be any obstacle in the environment on fences and stone,to pillars,walls and bars and can be practiced both in urban areas and rural areas.Founded by David Belle in France,parkour focuses on efficient movements to develop the training of the body and mind,to be prepared to overe obstacles in an emergency.

英語作文：關于極限運動的 80詞帶翻譯著急,謝謝！！ An extreme sport(also called action sport and adventure sport) is a popular term for certain activities perceived as having a high level of inherent danger, and that are counter-cultural. These activities often involve speed, height, a high level of physical exertion, and highly specialized gear or spectacular stunts.The definition of an extreme sport is not exact— for example, although studies show that(road) cycling ranks as the sport with the highest rate of injury, it is not considered an extreme sport because it is not counter-cultural. The term's origin is also unclear, but it gained popularity in the 1990s when it was picked up by marketing panies to promote the X Games文章簡單，自己看看就行了

有沒有關于極限運動的英語范文,跪求像一片蔚藍的天空，天空中飄著一朵朵潔白無暇的白云，有一個大而醒目的白云，上面寫著“勇敢”二個字，這不禁讓我想起了那一次勇敢的嘗試。

每當人們論及極限運動時，我總會躍躍欲試。

可是，當我一站到運動器材前，卻又退縮了。

但，這一次，我真正挑戰了自己的極限，心理的極限。

那是12歲的一天吧，我和朋友來到了滿隴桂雨少兒游樂園游玩。

旋轉升降傘，蝴蝶機，水上滾滾……琳瑯滿目的娛樂器材使我目不暇接。

我盤算著該玩什么好呢？突然，聽見一陣陣潮水般的尖叫聲。

好奇心驅使我前去查看。

走近，原來是海盜船！這個游戲，在很早以前就想試試了，可是一直不敢坐上去。

我試探朋友：“你敢不敢上去啊？”原以為朋友會哆哆嗦嗦不敢上去，沒想到朋友大手一揮：“當然啦，走走，我們上去玩！”看著朋友自信的樣子，我的膽量不禁有增加了幾分。

朋友拽著我，走上臺階。

巨大的海盜船上，如潮水般地，涌出成群結隊的人，我隨眼一瞥，竟發現了一個六七歲的小男孩！這是，我有些憤怒了——為什么連比我小的孩子都敢玩，我卻不敢呢？我毅然爬上海盜船，盡管兩腿不停顫抖。

一陣尖銳的***。

我閉上眼睛。

海盜船慢慢啟動，越蕩越高，越蕩越遠。

天空中的風不停加劇：微風，小風，大風！我心跳加快。

猛然睜開眼睛，卻發現自己的臉已經垂直地面了。

不禁一陣恐慌，又緊緊閉上眼睛。

緩緩一會兒，我感覺船蕩得慢些了，便大膽地睜開眼睛。

剛睜開眼睛，就發現，一切原來是那么的美好！碧空如洗，綠草如茵，清澈見底的湖水，倒映著游客的身影。

突然發現，海盜船下已經站了很多人了。

不知道是因為湊熱鬧呢，還是想等下一班游戲呢？一個小女孩稚嫩的臉蛋上，寫滿了無限的敬佩之情，我驕傲的心情不禁油然而生。

朋友在我旁邊大聲問道：“哎，你在發什么呆啊？”我回過神來，訕訕笑著，回答：“沒什么，只是覺得這游戲太爽了。

”朋友也笑笑，說：“當然啦，我挑的游戲，怎么會不好玩呢？”我也跟著笑笑，隨即享受起這溫柔的輕風。

很快，5分鐘過去了。

我帶著絲絲縷縷不舍的心情，一步三回頭地走下了海盜船。

玩遍整個游樂場，心里卻依然惦記著海盜船。

末了，忍不住心癢癢，又去坐了一次海盜船。

這次換我拽著朋友了，我扯著她的衣袖跑上海盜船，迫不及待地想要再嘗嘗這美妙的滋味，以及清風徐來的快樂感受。

記憶的長卷徐徐展開，長卷里記載著無數的嘗試。

這一次勇敢的嘗試，也是記憶長卷里的一顆璀璨的明珠。

透明閃亮的明珠里，倒映著我的勇敢。

海盜船，你就是我勇敢的象征！我怎能夠在人生的道路上，將你忘記呢？

輪滑的樂趣作文嫁給輪滑男孩的15個理由！！！ 1事業心-他可以為自己的愛好付出一切精力。

將來，他也一定會有自己熱愛的事業。

男人-最性感的時刻之一，就是他專心致志做事的時候。

找一個機會在他全神貫注66-的時候，從側面好好觀察他，你就會發現我說的話沒錯。

-2不服輸-俗話說，文無第一，武無第二。

輪滑本是一項體育運動，每一個滑手都有過從滑行到oille-經歷，而且這個過程中的第一階段---摔倒，是一個相當漫長的時間段。

如果沒有不服輸的-精神，早就放棄了。

想要在玩輪滑的男性里找一個容易服輸的人很難。

人生也如此，-還是找個有骨氣的男人比較好。

-3紳士風度-就算被人嘲笑到心里全是眼淚，摔了一跤后還是要說正常，大不了再來過。

出人頭地，-十年不晚。

久而久之，摔都會養成記樂不記疼、謙虛謹慎的良好性格。

這同樣也是好老-公的必備條件之一。

-4耐心-一個滑手，不一定每個動作都會一直成功，但他們會在失落的時候，全力尋找每一個可-以成功，這個時候就需要耐心。

耐心的去調整心態，耐心的去琢磨，然后再讓輪滑鞋屈服-在你腳下。

在你們的生活中，同樣也會有不順心的時候，所以選個有耐心的老公吧，然-后兩個人，永遠以風平浪靜的心態，去面對共同的人生。

-5抗擊打能力-每一個滑手一定都嘗到過被地面結結實實貼在身體的感覺，而且不只是一次。

當-他面對的不是冷冰冰的地面，而是充滿愛意的鞋子的時候，他同樣也不會逃避，而是-甘心情愿去選擇做一個滿臉笑容、老老實實的沙包。

-6細心-做為滑手，基本功之一就是在作動作的不成功時候找個安全的地方倒下，日復一日，年-復一年，他的觀察力、反應力絕對和福爾摩斯不相上下。

同樣和你在一起的時候，他不-會忽略掉你的各種感受，包括你的一顰一笑，一舉一動。

你疲勞時，他會幫助你；你高-興時，他會和你一起享受快樂；你苦悶時，他會安慰你。

嗚呼，有老公如此，夫復何求-！-7反應敏捷-又是一項滑手的基本功，選擇適當的動作倒地來保護。

選擇終身伴侶，不一定非得要李-連杰，成龍般的身手，但機靈點兒，總不會錯吧。

-8極限運動達人-從選擇鞋子、輪、軸承、，可以對金屬和塑料做如此多的設置。

隨隨便便找一個滑手，-他可以和你就鞋子的材料聊上三天三夜。

再說，以后的世界，都少不了-極限運動，找一個不懂這兩樣東西的老公，就連出門也會被人笑話的。

你們未來-的寶寶還沒生下來就多了一個老師。

小平同志都說過，輪滑要從娃娃抓起，這方面你是-不用再擔心了。

-9心理承受力-不一定什么時候就會有大地接吻。

每個滑手都養成了連滾帶爬而不驚，輪滑鞋絆腳而不-懼的大無畏精神。

人生總要經歷坎坷和波折。

一個遇事就變得頹廢沮喪的人，你會選擇-他做你的終身伴侶嗎？-10有計劃性-到什么時候該干什么，是滑手應該爛熟于心的事。

每時每刻他都在心里默默的做著想事的計劃，形成了做事縝密的性格后，他同樣會把你們的生活安排的井井有條，后天是你的-生日，應該開個party；大后天該去買大米，順便把醬油買回來。

嗯，就是這樣。

-11。

感情專一-一個滑手的執卓是別的運動人無法能比的，從第一天穿上輪滑鞋開始，就忠心不二的跟-著滑手的足跡，從不變心，試問哪個MM會不在乎這個？？-12。

識得大體-作為一名滑手，當然懂得什么時候在什么地方該做些什么。

看到一排臺階，總得掂量是-直接跳下去還是*邊的護扶滑下去，障礙和欄桿固然也是。

如此，玩輪滑的男人自然就-是一個事事會以大局為重，時時運籌大盤之人，又如何不能掌握MM芳心？？-13。

堅持不懈-每一位滑手都有苦練動作的經歷吧？從這頭到那頭，從那頭又到這頭，-如此這般，不厭其煩。

諸如此例，真是數不勝數啊！而之所以能做到這樣的堅持不懈，-皆系由心中的一個信念支撐，而跳躍成功后的喜悅更是無法言表的。

練其他動作也如此-。

所以說：沒有GF的哥們兒們，還怕啥啊？？拿出我們練習的精神來！！-14。

出門在外-沒刷過街的人可能就不會有這樣的體驗。

在刷街的環境中，不學會記道是不行的。

無論-走過什么地方遇到什么障礙，心中沒數是不行的：在哪兒有幾個坑沒跳過，有幾臺階沒-上過，有幾個護攔沒滑過，有多少個站點有交通****等等，真不是一般沒有經過訓練的-人能做到的。

有了這些本領，出門在外的即使人生地不熟也不會心慌和害怕，心里面總-是有譜，有這樣的男人在旁邊，就會有足夠的安全感，MM還不會死心塌地的跟著你？？--15。

時間觀念-所有的滑手的時間觀念都是絕對要強的，長久以往，有了這樣經-歷的男人，事事走在別人前頭，時時想著打提前量.-

孫悟空參加奧運會話說，唐僧師徒四人西天取完經后，各自回到了各自的住處，其他人都隱居了，唯獨這個“多動癥”患者孫悟空閑不住，只在水簾洞里呆了半個月，就又出來閑逛了。

（孫悟空就是閑不住的人，性格特點抓的非常好。

）說來也巧，他來到了北京，正好趕上第29屆奧運會召開。

他溜達著來到“鳥巢”，看里面挺熱鬧，就打聽那是在干什么，又問什么是奧運會，才知道這是人間最盛大的體育比賽。

他一聽可來勁了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要參加比賽，為中國隊爭光。

（悟空也有報國之志。

）孫悟空來到報名處一口氣報名參加了三項比賽。

他先參加了110米跨欄比賽，他聽說劉翔是上屆冠軍，心想這次一定要超過劉翔，刷新人間最高記錄。

比賽開始了，悟空拼命地跑著，可是發現自己不用筋斗云根本跑不快。

他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他喚出筋斗云藏在地下，裝著一幅奔跑的樣子，只用了1秒鐘就達到終點，他扭過頭時，所有的運動員還沒緩過神來呢。

（不愧是齊天大圣啊，速度就是快。

）可惜他好多次是從欄下鉆過去的，被裁判判做嚴重犯規，成績無效。

孫悟空又參加了跳水比賽。

他以為跳水就像跳崖一樣，誰知還要有一些花樣動作。

幸好他曾經在東海跟著老龍王練習過“極限運動”，這點動作對他來說是“小菜”！孫悟空選了最高的跳臺和最難的動作，僅用五秒就把這個動作做了兩遍，入水時沒有一絲水花。

“奇跡呀！”評委禁不住扔掉筆大聲地為叫喊著，“中國人太偉大了！“（裁判的評價超過所有人的掌聲。

）悟空頓時神采飛揚，信心百倍。

他覺得一枚金牌有點少，一個筋斗云又來到了籃球賽場。

世界各國強隊正在進行著激烈的比賽，中國隊大比分領先。

孫悟空躍躍欲試替補上場，觀眾們為之一振，大聲地為他加油助威。

可惜孫悟空不知道比賽規則，拿到球后只知道抱球到處跑，還撞倒了好多運動員，裁判給了兩次警告，可他仍然我行我素。

隊長姚明感覺孫悟空沒有一點兒團隊精神，無奈之下只好把他換下來。

悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸虧大家及時制止，才防止了這場“暴力事件”的發生。

（天不怕地不怕的毛病又犯了，幸虧還顧及一點兒隊友的面子。

）這次運動會，悟空雖然拿到了一塊金牌，可籃球賽場上的事情讓他高興不起來，只好遺憾地返回花果山。

追問還有嗎？追答在我年少的時候，每一次收看電視卡通片時，都傳來一陣耳熟能詳的歌聲：“哆啦A夢，哆啦A夢，快樂度過每一天……”，我想必大家已經猜出來了，這首歌就是哆啦A夢主角的動畫片主題曲，每當聽到那悠揚的旋律，總讓人為之興奮、激動。

這個為人熟悉，外形有趣的哆啦A夢很久以前已經來到中國，風靡萬千小朋友，就連我也十分喜歡它呢！這個哆啦A夢是一個21世紀的最新產品，他雖然是一只機器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個圓球，頭簡直就像一只“銅燒餅”那樣大。

他特別喜歡愛吃銅燒餅，常常因為一只“銅燒餅”和他的主人及好朋友——野比大雄鬧矛盾。

可是，他卻有一只萬能口袋有很多法寶：那“隨意門”、那能隱身的“隱身衣”，那能超越未來的“時空隧道”……還有對自己有害的法寶：比如說自己打自己的“拳還擊”，有一打開就下雨的“神奇雨傘”……一句話，他的法寶讓人如數家珍，六天六夜也說不完！哆啦A夢性格直爽，善解人意，樂于助人。

自己的朋友——大雄被福安欺負時，哆啦A夢伸出援助之手，拿出法寶，來幫助大雄。

當大雄被技安嘲笑時，哆啦A夢也用法寶幫助大雄。

當還用法寶一起外出歷險，那一幕幕驚險的畫面，有趣的表情，制作了一本本有驚險有趣的漫畫。

哆啦A夢可愛性格開朗，而且他的故事，也十分有趣。

因為哆啦A夢的優點實在太多了，我仍然喜歡哆啦A夢呢！我喜歡的卡通人物有很多，比如說善良的機器貓、聰明的一休、可愛的加非貓……其中我最喜歡的卡通人物是喜羊羊。

它長著兩只彎彎的犄角，臉和四肢都是肉色的，其他地方都長著白色的絨毛，脖子上系著一個鈴當，穿者一雙藍色的鞋子，顯得十分可愛！他想問題的時候，會把左手比成八字放在下巴低下，右手的食指在太陽穴周圍轉呀轉，還要蹲個側馬步。

想出辦法后就高興的左跳跳、右跳跳。

聰明極了！有一次，羊村村長慢羊羊給全村最笨的懶羊羊配了一副拳擊手套。

陰險的灰太郎知道了，就用食物誘惑懶羊羊，懶羊羊剛脫下手套就把懶羊羊抓走了。

大家都焦急的想起了對策。

只見喜羊羊擺出招牌動作，一會兒就想出了一個好主意。

他在灰太郎回家的路上放了一臺釘杠錘機器。

不一會兒，灰太郎來了。

路過機器時，機器說話了：“灰太郎，只要你釘杠錘贏了我，我就送你一瓶可以讓任何東西變大的。

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三、幼兒園英語課怎么上

導語：幼兒期是人的智力發展的最佳時期，也是學習語言的關鍵期，此時進行適當的外語啟蒙是必要的。我園在過去的英語教學活動中，由于采用的教材陳舊和教法死板，導致幼兒英語教育效果不理想。那么幼兒園英語課到底該怎么上呢?

幼兒園英語課怎么上篇1一、聽說領先，認讀跟上

在英語學習中，打開自己的耳朵，讓幼兒在聽中感受英語，為開口說英語打下基礎。眼睛具備照相機的功能，可以通過看記憶所學知識。在聽的基礎上，讓幼兒用眼睛看，視聽結合，在聽的同時引導幼兒看，這就有利于幼兒對英語內容的理解和記憶。如：在學單詞apple的時候，老師可以向幼兒展示實物或者出示圖片，在聽單詞發音時，結合物體加強記憶，幼兒就很容易把apple這個單詞記住了。

在培養幼兒聽說能力的也要注重培養幼兒說的能力。學英語的主要目的就是讓幼兒可以較熟練的運用，并能與他人進行簡單的交流。在學習過程中要注意與幼兒的年齡特點相結合，創設生動的課堂教學，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中習得知識。

二、豐富多彩的游戲教學

幼兒天生活潑愛動，這就決定了幼兒園的教學形式要以游戲為主，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。在英語教學活動中，游戲能激起幼兒的學習興趣，拉近師幼之間的距離，將學習知識融入游戲里，讓幼兒在情趣盎然的玩中，自然而然的掌握知識。

在活動中，我們可以把單詞、句子用游戲的形式串聯起來，如：認識糖果和果凍的活動，可以運用“magic bag”(摸口袋)的游戲，把實物放進口袋里，請一名幼兒來摸，其他幼兒一起問“What is in the bag?”幼兒用英語說出是什么，這是非常好的復習所學過單詞的方法。

三、惟妙惟肖的故事教學

故事教學就是把所學內容編入故事里，以故事發展情節吸引幼兒，將英語內容滲透進故事里，以惟妙惟肖的語氣，夸張的表情和動作影響孩子，如：學習chick時候，我們可以設計故事“送小雞回家”。Chick在和daddy和mummy去游樂園的時候走丟了，請小朋友幫助daddy和mummy找chick，幼兒跟隨者daddy和mummy一邊走一邊喊：“chick chick，where are you?”。在情節曲折的故事活動中，幼兒的學習興趣大大提高，并能主動參與表演，在角色扮演中，鞏固練習了英語內容。

四、生動的情景教學

創設生動的情景，讓幼兒進行模擬表演，可以培養幼兒運用英語的能力。如：利用教室里的區角，創設情景―在水果超市里賣水果，售貨員：Can i help you?顧客：I want a mango/apple/banana.或者售貨員：Do you want an apple?顧客：Yes，give me two apples.這樣的簡單對話形式，讓幼兒能夠學以致用，在有了一定的詞匯、句型后，老師可以讓幼兒自由組合，進行表演。

五、朗朗上口的韻律、音樂教學

英語兒歌的特點是語言淺顯、形象具體、韻律自然，富有動作性，重復語句多。我們把英語單詞、句子編入幼兒熟悉的音樂和韻律中，激發幼兒聽的興趣和說的欲望，如：go go go to the zoo，merrily merrily go/stand in a circle，pass a ball，quick quick go。同時還可以把英語內容編入幼兒熟悉的旋律，如：幼兒對兩只老虎的旋律很熟悉，我們可以把單詞編成跟它一樣旋律的歌曲：Do you want a mango，do you want a mango，yes i do yes，i do，do you want a candy，do you want a candy，no，i dont，no， i dont。

教師可以根據不同的內容，開展豐富多彩的活動，激發幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的英語語感和初步用簡單英語口語驚喜交流的能力，調動幼兒多種感官，發揮手、口、腦的功能，讓孩子們主動去感知、體驗與參與，充分感受英語學習的樂趣。

幼兒園英語課怎么上篇2(一)創設幼兒園英語教學環境法

蒙臺梭利說：“在教育上，環境扮演的角色相當重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，將其融入自己的生命之中。”我園教師認識到這一點，并創設了有效的英語教學環境，使幼兒受到潛移默化的熏陶。

1.定時播放雙語動畫

每天幼兒來園和離園時，本園大廳的電視機里都會準時播放雙語動畫劇，用餐前還會在班上電腦里播放有趣的英語圖片和課本里學過的內容。經過一段時間，很多孩子都愛看和模仿里面的一些動作和對話，甚至應用于同伴或家長的對話和游戲中，令英語得到更進一步的鞏固和廣泛的應用。老師對這些現象加以大力的肯定和表揚，令幼兒更自信和大膽地去說英語了。

2.布置英語環境活動區

在大廳和每間教室設制英語專區。教師在這些區域里可以通過圖文并茂的方式鞏固已學過的單詞和句子，或日常相關的常用語都可以。我園設有英語情境表演區，讓幼兒通過看、聽、說、唱、玩、操作，在動態的過程中學習英語。如：幼兒可分角色扮演營業員或顧客，然后開始對話：A：“Hello!Good morning!/Good afternoon，Can I help you?”B：“What is this?”A：“This is a pear.”B：“How much?”A：“two yuan!”B：“Oh，It's too expensive!”A：“How about one yuan?”B：“No thanks. What is that?”A：“That is a banana.”B：“How much?”A：“Two yuan!” B：“That's ok!”A：“How many do you want?”B：“Five，please.”A：“Here you are!”B：“Thank you!”A：“You are welcome.”B：“Good-Bye!”A：“Bye.”在創設的“進餐”情境中，他們會分角色扮演教師和小朋友，然后小朋友上前指著其中一張說“I'm hungry!I want to have(rice，dumplings，eggs)，說對后老師說：“Oh!Here you are!”小朋友說：“Thank you.”然后老師說：“You are welcome.”也可以對話互換，如：老師說：“I'm hungry!I want to have bread(rice，dumplings，eggs)，讓小朋友找出相對應的圖片，找對后并說：“Oh!Here you are!”這些情境表演孩子們都很愛玩，家長們反映自己的孩子更愛學英語了，說這樣的方法比以前的效果好多了，孩子們學得多又好。

(二)創設家庭教育環境英語教學法

新課標中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家長對英語教學工作的參與非常重要，同時家長可以將孩子的英語學習融入日常生活中，良好的英語家庭教育環境對子女學習英語有著積極的促進和感染作用。

我記得在一次大班吳起小朋友的家訪中，我問他媽媽：“吳起的英語成績非常棒，特別愛上英語課，無論是英語兒歌、故事還是英語游戲都掌握得非常好，也特別愛表演，為什么呢?”他媽媽說：“盡管我只有初中文化水平，但我在外資公司工作，經常會接觸到英語，而且我喜歡唱歌，我在家里經常播放一些經典的英語歌曲，并會跟著音樂來學唱。在演唱的過程中，我愉快地學到了英語，在這個時候兒子會特別崇拜我，他瞪大眼睛對我說：”媽媽，你太厲害了，會唱英語歌，你能教我嗎?“因此他耳濡目染，受到我的影響，愛上英語，而且他學得快、記得牢，還常常自己主動地表演給家人看呢!現在我們家每天的`一個特定節目就是：他把幼兒園學到的英語知識告訴我們，還熱情地充當小老師，教我們邊唱邊跳。

全家人一起快樂學英語，而他的英語能力受到了我們的肯定、表揚，更加激發了他學好英語的信心。”聽了這番話，我得到了很大的啟發，家長是孩子們的好榜樣、好老師，除了能夠幫助孩子鞏固學過的英語知識也能灌輸新的、實用型的英語知識給他們。所以家長的影響力是非常重要的。有鑒于此，我園在幼兒英語評價手冊中的語言操作游戲給父母參與其中的親子活動建立了一個與幼兒交流、溝通的平臺。同時還設有“愛心提示、家長叮嚀”，讓家長和教師有更多的溝通和全面了解幼兒學習英語的情況。我們還設置校訊通平臺及時反饋英語學習信息并提出要求家長支持和配合的有關事項。通過這些活動，令家長對我們的英語教學重拾信心和充滿更高的期待。

(三)英語游戲法

在靈活運用教材、教參后，我們認真思考，還將英語知識融會、貫穿于游戲中，讓幼兒學中玩、玩中學，使本來枯燥無味的英語在快樂的游戲當中變得有趣從而更吸引孩子的學習興趣，讓他們在不知不覺中學到了知識，并收到了良好的效果。如在學習horse馬，dog狗，cat貓，cow牛這四個單詞時，教師坐中間，小朋友扮演小動物，老師念兒歌：“horse horse jump jump”，“dog dog turn around”，“cat cat nod nod”，“cow cow stamp stamp”，讓戴不同頭飾的小朋友分別站起來做動作，看誰做得準又快。通過游戲令幼兒感知、體驗其中的樂趣，并在活動中準確地掌握了這些單詞。

在學習用英語one至five的練習報數時，我們會使用“老狼，老狼，幾點鐘”這個游戲進行鞏固。因為幼兒對這個游戲非常熟悉，容易引起共鳴，百玩不厭。先讓小朋友戴上大灰狼、小兔、小狗、小羊等不同頭飾。大灰狼問：“What's the time?”其他小朋友回答：“One”。大灰狼又問：“What's the time?”小朋友回答：“Two”。之后依次順序作答，當小朋友回答“Five”后就立刻四處散開，也可以蹲下(表示躲進大灰狼找不到的草叢)，大灰狼開始捉小朋友。誰被捉住，誰來扮演大灰狼，游戲重新開始，通過游戲能夠使孩子的聽說能力和反應能力得到訓練和提高，小朋友們十分樂意在愉快的游戲氛圍中掌握知識，所以我園更鼓勵教師將游戲法運用于英語教學的實踐和探索當中。經過教師們的努力鉆研，現在所設計的游戲活動輕松、活潑，活動效果非常好，并得到了大家的肯定。

(四)故事學習法

英語故事教學法是我園所嘗試的另外一種教學方法。通過兩年多的嘗試和實踐，證明了故事學習法是兒童英語學習的一種適宜有效的方法。因為每個孩子都愛聽故事。教師可在自編的故事中貫穿所要學的英語內容，如：我們學習水果類的單詞，作為第二課時的時候，可以以故事的形式進行授課。師：“秋天到了，小螞蟻們正在往洞里搬過冬的水果。”然后逐張出現小螞蟻搬香蕉、蘋果、梨子、桃果等圖片(畫面背景有太陽、樹木、草、山洞)。孩子們除了掌握原有的水果類單詞，還可以學會秋天、小螞蟻、山洞、太陽、樹木、草等單詞和一些簡單的句子。

我們還選擇一些幼兒所熟悉的傳統故事《狼來了》、《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》來進行英語教學。《狼來了——Wolf is coming》，Boy：How bored!I've got a good idea!Wolf is coming!Farmer：Wolf!Let's go!Where is the wolf?Boy：Haha. I cheat you. Farmer：You are not a good boy!Boy：Wolf is coming!Farmer：Wolf!Really?Wolf!Let's go!Where?Boy：Haha. I cheat you again. Boy：Wolf is really coming!Help!Help!Farmer：He is cheating us again.里面有一些漂亮的圖畫、簡單的單詞和對話，令幼兒覺得可笑、有趣味，此時教師可以積極引導他們學習里面的對話和進行角色表演，在表演過程中令孩子詞匯增多，聽力和語感也增強了。通過英語故事教學法，充分調動了幼兒學習的興趣，促進了幼兒總結、探索、想象、發現等能力的發展。無論我們以哪一種教育形式來上課，教師在教學過程中要把語音語調、面部表情、肢體動作巧妙地配合好，這樣才能令孩子深深地被你的表演所吸引，從而激發他們學習的興趣。

幼兒園英語課怎么上篇3要準備一個很好玩的英語游戲。

比如說給小朋友上動物的。

準備一些卡片——上面是動物的，下面或者背面是單詞、最好還有動物毛絨玩具（課前藏在教室一角）。

然后就是一首動物的歌——最好里面提到的動物在卡片里都有。

1.問候

hello什么的，打招呼。

2.

介紹自己，一定要有一個英文名——不定不能是miss

zhang

miss

liu

這樣的。

讓小朋友也叫叫自己，當他們叫到你的時候，你要很開心很開心，跟他hello。

3.

由動物毛絨玩具引出今年的主題。

課前把動物毛絨玩具藏在教室的某個角落，用聲音吸引小朋友——這樣也可以讓小朋友都安靜下來。

找到后告訴小朋友他的名字，并跟小動物打招呼。跟小動物打招呼的小朋友就拿毛絨玩具親親他——小朋友很喜歡的。

找到與毛絨玩具相對的卡片，并把他們展示在黑板上。

4.其它卡片出來的時候，可以跟小朋友玩高低聲的游戲——你大聲跟小動物打招呼，小朋友就小聲，你小聲小朋友就大聲，還可以換過來，同大聲同小聲。這樣反復的練習就是為了讓小朋友記得這個單詞。8-15遍就可以了。

5.檢驗

你來說，讓小朋友一起來學動物。

然后可以請幾個小朋友上來表演一下。

6.最后唱一首關于動物的英語歌。一定要有動作的。

時間還比較多的話，第一遍讓小朋友聽聽歌里唱到哪些動物，如果檢驗發現小朋友學得不是很好，老師也可以把動物指出來，第二遍老師可以帶著小朋友一起跳舞，小朋友一定會非常喜歡的，第三遍在跳舞的基礎上最好能來點互動，比如說有小魚就游到小朋友那里去，大象的時候跟小朋友勾勾小鼻子。

英語的tpr——就是上面說的跳舞其實簡單就好，唱到什么動物做什么動作就好。

想上好一節課要準備的東西真的不少，所以做一名合格的幼兒英語教師真的不是一般的人能做的——做到了就不是一般的人，只要是園所重視英語，那你的發展機會就比較大。好好干吧！

幼兒園英語課怎么上篇4(1)同一內容在不同年齡段的教學在現實生活中，有時會出現不同年齡段的幼兒同時起步學習英語的情況，對孩子來說程度和基礎是一樣的，但是由于年齡差異，幼兒的接受能力根據年齡特點具有不同的接受、領悟程度，在這個時候，同一內容在不同年齡段的教學必須從相應的年齡段的幼兒的身心發展規律和學習特點出發，制定與之相適應的要求。

(2)兒歌、詩歌的常規教學常規的英語兒歌、詩歌教學一般分成以下幾個層次：

a、引導理解和認讀兒歌、詩歌里重點的單詞和短句，通過示范聽-模仿說-游戲來學習并鞏固正確發音;

b、引導欣賞完整的兒歌、詩歌，在自主理解的基礎上進行學習;

c、朗誦兒歌、詩歌;

d、表演兒歌、詩歌。

(3)故事的常規教學常規的英語故事教學一般分成以下幾個層次：

a、引導欣賞完整的故事，通過教師形象、夸張的肢體語言引導幼兒初步理解故事講述的大概內容;

b、引導理解和認讀故事里重點的單詞和短句，通過示范聽-模仿說-游戲來學習并鞏固正確發音;

c、引導再次欣賞完整的故事，在自主理解的基礎上進行學習;

d、聽故事嘗試表演故事內容，并能跟說個別重點的語句;

e、初步嘗試講述故事;

f、完整講述故事，嘗試表演講述;

g、合作表演。教學中教師可根據幼兒掌握的程度和接受能力進行適當調整或合并、取舍。

(4)歌曲的常規教學除了可以按兒歌、詩歌教學的層次進行教學以外，還可以參照故事教學的層次進行教學，但由于歌曲的教學有音樂的輔助幫助，幼兒掌握時不一定要象故事教學一樣分成那么多層次，一般分成欣賞、重點單詞和短句的學習、完整欣賞學唱、表演即可。

幼兒園英語課怎么上篇5滿懷教學激情，熱愛教育事業

教學激情是教師在教學過程中受一定教學情境的作用，為了追求教學自由、開放、本真的教育價值，而產生的促使師生樂教樂學、昂揚亢奮的情緒狀態。滿懷教學激情有利于教師開發潛有的隱性課程資源，使教學釋放出巨大的教育正能量。教學激情是基于于教師對教育事業的高度熱愛，又受教學修養和教學業務水平等因素的影響。運用教學激情的基本方法是：教師對教學要傾注豐沛的情感;充分發揮肢體語言的情感傳遞功能;適度調控自己的情感;運用多種方法、手段，引導課堂教學進入能觸及學生情感功能的領域。教學中充分調動學生的積極性、創造性，教態自然親切。教學思路靈活新穎，教學氛圍民主融洽。

愛學生、熱愛教育事業是教師在教學中最重要的心靈底蘊，也是學生最能夠直接感知到的學習動力和最重要的心理需求。教師對學生的愛，就會真誠地關心和愛護每一位學生，對學生的行為就會多一份理解和寬容。面對上課打瞌睡的學生，教師就會叫醒學生的同時關心地說一句：是不是昨晚學習得太晚了;天氣變化時，教師就會適時提醒學生添減衣服，預防感冒。

預設課堂問題，啟迪學生思維

在實際課堂教學中，要使課堂活躍，有良好的課堂氛圍，教師事先設計提問的問題就至關重要了。提出的問題既富有啟發性、層次性、連接性、伸縮性、開放性，又要適合學生的認知特點和知識水平，使學生能回答上來，又不易回答出來，這樣可調動學生思維，開發學生智力，使學生的頭腦都動起來，而不是被動僵化地接受，同時一些開放性問題能引發學生的發散思維，提高學生的創造能力。教是為了不教，創造良好的課堂氛圍，能提高學生的學習興趣，使學生由被動的學到主動去學，真正成為學習的主人，提高了課堂教學效果。

教師語言要有嚴密的邏輯性。教師應根據教學內容，有明確的教學目標，要突出教學的重、難點，語言表達準確、嚴謹，要有嚴密的邏輯性，決不能沒有準備的想到哪就說到哪，信口開河，顛三倒四。如果教師語言做不到這點，雖漫無邊際的口若懸河了半天，說者口干舌噪，聽者不知所云。這樣的課堂教學，教學效果是根本無法保證的。

利用競爭比賽，培養興趣

根據學生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發揮參與者的創造力和競爭力。如一面優勝小紅花，一句“Excellent”等都會使學生感到愉悅和滿足，在學會話時，我就告訴學生，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進行會話比賽，選出優勝小組進行獎勵。這樣就激勵學生每一課的對話都應學好，方能取勝。

在學字母時，又事先告訴學生，當字母學完后，將舉行書寫比賽。同學們在學寫的過程中，非常認真，寫時非常投入，以至于歷次比賽中，我都比較發愁，簡直不分高低，基本上個個做到書寫規范、清楚認真，為今后的書寫打下了良好的基礎。在平時的作業中，我采用符號方式進行激勵，但如果有些學生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”允許學生回去再重寫，這次可以不算數，到最后我們還有一個看誰的“good”多的比賽呢，這樣誰都不甘落后。組與組、班與班之間也有比賽，激發競爭意識，培養學習興趣。

創設情境法

任何人的學習活動總是從特定的背景中走出來進入學習狀態的。這個背景就是學習者和周圍的環境、人群之間的關系。初中生年齡小，活潑好動，影響他們進入學習狀態的因素更是多種多樣。我在課堂教學中注意創設情景，創設語境，吸引學生很快進入學習狀態，同時保證他們在課堂上始終保持昂揚、奮發、進取的心理狀態。

主要做法是：①建直課前2分鐘用英語提問值日生制度，使學生牢固掌握每一課的Everyday Sentences。②課堂教學中等講英語，讓學生置身于英語的語境之中。利用實際生活情景，表演情景，模擬交際情景，直觀教具創設情景等形式，幫助學生聽懂英語，進而理解枯燥的單詞、乏味的句型。③課堂答問，師生用英語作簡單對話。④遇到內容育情節的課文，組織學生扮演角色，說一說，演一演。⑤每節課尾留出5分鐘，讓學生用英語練“說”。其內容是新學過的知識，真形式或看圖說話，或自由會話或敘述某事某物。

英語課堂吸引學生注意力策略

一節課如果學生情緒渙散低落、煩躁驚恐，教師即使手舞足蹈，口若懸河，也不能收到良好的教學效果。相反，熱情洋溢、歡快喜悅的課堂氛圍，將會使學生喜歡英語，愛上英語課。單一、古板的教學方法與手段，只能讓課堂變得枯燥乏味。新世紀的課堂教學應該是快節奏的、靈活多樣的、豐富多彩的，而不是“黑白”無聲的。

教師一定要關注學生的情緒，隨時調控教學節奏，創設良好的課堂氛圍。當發現學生疲倦時，穿插一些趣味性的東西，讓學生唱一唱，動一動。當發現多數學生已掌握教學內容，表現出注意力渙散，漫不經心時，應加快節奏，增加密度或增添一二個小游戲或進行表演比賽。歌曲、表演、游戲等教學活動此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進學生集中注意力。教師要善于消除不良情緒，讓學生注意力始終跟著老師轉，并積極參與思考。

利用現代化教學手段，易于引起和保持學生的學習興趣

集中注意力，幫助學生持久記憶。在教學過程中，采用現代化教學手段還有利于將學生的注意力按教師的教學思路進行轉移，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環境中。生動的畫面、逼真的圖像，伴上簡單的英語背景，能充分調動學生的視覺、聽覺和感覺，變靜為動，促使學生樂學。例如：在學習There be句型時，先設計一張幻燈片為park的基礎框架圖形，利用拼圖法學習。講“There is a tall tree in the park.”就在park里添加一幅畫有tall tree的小圖;學There is a boy under it.就將畫有a boy的小圖添加到tree下，學到哪里就添加到哪里，學生始終保持注意力不走神。課堂教學中，充分利用電腦動畫、錄音錄像、投影等電教手段，能有效地吸引學生的注意力，使學生專心學習。

計算機輔助手段把英語知識的內在關系和教材中的重點、難點，借用多媒體技術，形象、生動地展示出來，恰如其分地把全過程展示在學生們眼前，直到弄懂為止。很大程度上彌補了傳統教學手段的不足。傳統的課堂教學是以教師的講為主，有時使用的輔助手段是卡片、小黑板模型、實物和板書等，均以靜態形象為主，學生在學習中感到單調、乏味、枯燥，而多媒體進入課堂后，發揮了現代化教學技術手段的優勢，為激發學生思學、樂學提供了條件