一、游戲中的科學(xué)這本書的好詞佳句

1.關(guān)于科學(xué)的好詞好句

學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養(yǎng)不良”，沒(méi)有一定的文史基礎(chǔ)，沒(méi)有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒(méi)有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對(duì)于書本知識(shí)，無(wú)論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。馬寅初

教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果

作為一個(gè)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，我的成功……最主要的是：愛(ài)科學(xué)——在長(zhǎng)期思索任何問(wèn)題上的無(wú)限耐心——在觀察和搜集事實(shí)上的勤勉——相當(dāng)?shù)陌l(fā)明能力和常識(shí)。達(dá)爾文

想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來(lái)，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。契柯夫

在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走，發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。……那種證明“此路不通”的吃力不討好的工作，就讓我來(lái)做吧！愛(ài)因斯坦

2.一本書的好詞好句摘抄

小說(shuō)里的可以嗎？？“很多時(shí)候，緣分就是那樣，只有陪你一起經(jīng)歷過(guò)那些事的那個(gè)人，才能進(jìn)駐到你的生命中，此后無(wú)論再來(lái)多少個(gè)人，錯(cuò)過(guò)了那陣子，就錯(cuò)過(guò)了一輩子。”

——《木玉成約》“不那么執(zhí)著那么在意，就會(huì)比較容易快樂(lè)”——《清夢(mèng)無(wú)痕》“樹大招風(fēng)，高處不勝寒，而且也估計(jì)?！暗谝弧钡念^銜很風(fēng)光，也很誘人，但背后確實(shí)危機(jī)四伏，隨時(shí)都有人想取代你，所謂“一將功成萬(wàn)骨枯”，可知一代名將的名聲是由多少具白骨堆砌而成的呢？”——《席嬋娟》“天下沒(méi)有單純的黑與白，也沒(méi)有完全的好人，只要是人總有自私自利的時(shí)候，人并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是環(huán)境”——《相公，愛(ài)我嗎？》“人的生命里，看似很多巧合相撞而成一件事，世間沒(méi)有巧合，只有老天爺?shù)淖脚??！?/p>

——《天官賜?！贰懊總€(gè)人都以為自己很有耐心，自已會(huì)為某件事物某個(gè)人等待很長(zhǎng)的一段世間，但是當(dāng)他們回首的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的耐心只是那么短短的幾個(gè)小時(shí)，又或者是短短的幾天而已，這點(diǎn)時(shí)間和自己預(yù)計(jì)的是十年，一百年，甚至是一千年好像相差甚遠(yuǎn)，這些也許就是現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離?！薄队H愛(ài)的，是你嗎？》“也許人就是很多的時(shí)候，我們只要堅(jiān)持一下，手中的幸福，也許真的就會(huì)伴隨我們一生，只是太多的時(shí)候，你我，都選擇了放棄。

我們都以為，放棄才是正確的選擇，只是這么多年，為什么我們都在懊悔中度過(guò)？為什么當(dāng)時(shí)的情景無(wú)數(shù)次的出現(xiàn)在我們的夢(mèng)中？如果當(dāng)時(shí)的選擇真是正確的，那么現(xiàn)在我們懊悔的，又是為什么？”——《親愛(ài)的，是你嗎？》“很多時(shí)候，相愛(ài)的兩顆心之間只隔著一張薄薄的紙，只要一個(gè)敢于捅破，迎接的就是火熱的愛(ài)情。但，誰(shuí)來(lái)做那個(gè)捅破的人？隔絕著，隔絕著，最后變成了錯(cuò)過(guò)?！?/p>

——《不問(wèn)花語(yǔ)》“你轉(zhuǎn)身的一瞬，我蕭條的一生”“有些人的傷口是在時(shí)間中慢慢痊愈，如我有些人的傷口是在時(shí)間中慢慢腐爛，如他”“你以后會(huì)明白，如果這世界上曾經(jīng)有那個(gè)人出現(xiàn)過(guò)，其他人都會(huì)變成將就?！彼f(shuō)：“我不愿意將就。”

——《何以笙簫默》“我們繼續(xù)奮力向前，逆水行舟，被不斷地向后推，直至回到往昔歲月。”——《了不起的蓋茨比》……恩，就先這樣吧，也不知道可不可以，你是不是要找這種……。

3.《科學(xué)王國(guó)的故事》好詞佳句

《科學(xué)王國(guó)里的故事》是一種科普知識(shí)系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。以前，我根本不知道九大行星和銀河?！犊茖W(xué)王國(guó)里的故事》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的一顆“小星星”?！犊茖W(xué)王國(guó)里的故事》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的？

海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。在這本書中，我最感興趣的一篇文章是“打蛇為什么要打三寸和七寸？書上說(shuō)的是打蛇打三寸是因?yàn)槿缡巧叩募棺倒亲钊菀状驍嗟牡胤?，一但被打斷，后面的器官也被破壞。打七寸是因?yàn)槠叽缡巧叩男呐K所在部位，心臟被打碎，蛇當(dāng)然沒(méi)命了。假期里，我經(jīng)常隨爸爸媽媽去山里旅游，聽說(shuō)山里有很多蛇，萬(wàn)一碰上了，就知道怎么對(duì)付它了?！犊茖W(xué)王國(guó)里的故事》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑腐敗發(fā)酵。《科學(xué)王國(guó)里的故事》是一本好書，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《科學(xué)王國(guó)里的故事》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離；我喜歡《科學(xué)王國(guó)里的故事》，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。

4.一本書里的好詞好句

一滴水中看世界，半瓣花上說(shuō)人情。真的好羨慕那些能將點(diǎn)滴生活演繹得豐富多彩的作家，他們能從一事一物一情中洞悉生活的五顏六色，將瞬間的感悟放大成文墨山水。我們?cè)趺醋霾坏侥兀?/p>

我們的心靈還是很粗糙的：

看到一粒沙，卻看不透沙里的世界。看不到這粒沙經(jīng)歷了火山噴發(fā)的熾熱或滾滾江河的沖刷；看不到它因風(fēng)來(lái)雨來(lái)而憂郁，因熱來(lái)香來(lái)而欣喜。沙的眼淚流在夢(mèng)里，沙的笑容綻在眉梢。

聞到一縷香，卻嗅不出是蝶兒剛飛過(guò)牡丹園，還是蜂兒飛過(guò)花叢；更嗅不出是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷香，還是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的草香；更難嗅出這是岳飛“精忠報(bào)國(guó)，還我河山”的氣香，或是魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的骨香，或是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的品香。

聽到一聲笛，卻聽不到笛聲里有古代棄婦的幽怨，白頭宮女的喟嘆，還有六朝粉黛在秦淮河畔的淺吟低唱；更難聽出笛聲里有俞伯牙與鐘子期的高山流水，梁山伯與祝英臺(tái)的千古悲愁。

。

我們的心靈需要打磨。

用良知打磨，用關(guān)注打磨，用思考打磨，用青春的活力打磨。

如此你會(huì)看到，一滴水是行吟澤畔的屈子的眼淚，是遙望故國(guó)的王嬙的明眸，是心系中原的陸游的熱血，是赤壁拍岸的驚濤，是易水的蕭蕭碧波。

你就會(huì)聞到泥土里有勞作的汗香，有成熟的谷香，草葉間有大師的智香，哲人的理香。

你就會(huì)聽到，琴聲里有潯陽(yáng)江邊的楓葉荻花瑟瑟，有桃花潭邊送行的節(jié)拍沉沉，有十里長(zhǎng)亭驟雨初歇的寒蟬凄切，有大漠孤煙、長(zhǎng)河落日的空闊遼遠(yuǎn)。

打磨心靈，就是打磨人生。的：

5.某本書里的好詞好句好段,最好要多一些

1，記住該記住的，忘記該忘記的。

改變能改變的，接受不能改變的 2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。 3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠(chéng)的部分。

4，智慧的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開的玩笑。

5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外） 6，如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握 7，如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情 8，令狐沖說(shuō)“有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。” 9，我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。

所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。 10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。

而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^(guò)的人，好人或者壞人 11，魚對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?水說(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

12，快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷.請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。

微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！ 13，死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣~！ 14，你出生的時(shí)候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回?。。?！我們都在輪回中！！！！ 15，男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多 16，于千萬(wàn)人之中，遇見你所遇見的人；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了 17，每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨. 18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己 19，《和平年代》里的話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下 20，真正的愛(ài)情是不講究熱鬧不講究排場(chǎng)不講究繁華更不講究嚎頭的 21，生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。

于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。

于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了?？床灰姷?，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？ 22，我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。

在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。 23，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影. 24，后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒.后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤.所以不要后悔 25，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

雨果名言 1.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 2.未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人，這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。

3.在絕對(duì)正確的革命之上還有一個(gè)絕對(duì)正確的人道主義。 4.人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。

知識(shí)、思想、幻想就在其中。 5.世人缺乏的是毅力，而非氣力。

6.大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)。 7.應(yīng)該相信，自己是生活的強(qiáng)者。

8.藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。 9.誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。

10.笑聲如陽(yáng)光，驅(qū)走人們臉上的冬天。 11.勉強(qiáng)應(yīng)允不如坦誠(chéng)拒絕。

12.釋放無(wú)限光明的是人心，制造無(wú)邊黑暗的也是人心。 13.書籍是造就靈魂的工具。

14.人，有了物質(zhì)才能生存；人，有了理想才談得上生活。 15.腳步不能達(dá)到的地方，眼光可以到達(dá)；眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。

16.多辦一所學(xué)校，可少建一座監(jiān)獄。 17.生活就是面對(duì)微笑。

18.人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。 19.我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。

20.人類第一種饑餓就是無(wú)知。一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。

.躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。.牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路。

.假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。.有些事情還沒(méi)講完那就算了吧.每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的..我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉我們微笑著說(shuō)我們停留在時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走.有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的.那些以前說(shuō)著永不分。

6.《童年》這本書里的好詞好句好段

好詞摘錄：昏暗發(fā)抖恐懼利索頻繁念叨依舊膽怯汽笛沮喪炫耀溫和清晰打顫駁船流暢灶神沉默籠罩忽如其來(lái)飄忽興趣盎然熠熠生輝好句摘錄： 1母親下葬后幾天，外祖父對(duì)我說(shuō)："喂，列克謝，你不是獎(jiǎng)?wù)拢荒芾鲜菕煸谖业牟弊由?，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧。

"于是，我去了人間.2陰沉的秋天，不僅看不見太陽(yáng)，也感覺(jué)不到陽(yáng)光的溫暖，甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過(guò)路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過(guò)叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。

最終你總能走上寬闊的大路！就我做出了決定。這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。

3伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。 4那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

5歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。

6茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節(jié)，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。

7“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？” 8燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。 9寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。

10陽(yáng)光斜著射進(jìn)來(lái)，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長(zhǎng)頸瓶，泛著暗綠的光。 11外面在雪亮得刺眼。

我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。 12秋雨綿綿，秋風(fēng)嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。

大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。 13從那時(shí)起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對(duì)于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。

14各人不過(guò)有各人的名字，而權(quán)利人人都一樣。 15官像頑皮的孩子，走上來(lái)就把一切法律破壞了。

16在無(wú)窮無(wú)盡的工作日歷，憂傷也是節(jié)目，鬧火災(zāi)就是逗樂(lè)，在一無(wú)所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴…… 17怨恨是塊冰，遇暖就融化。18她的一連串“后來(lái)”，我似乎覺(jué)得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨(dú)的地方。

19不要管大人的事！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來(lái)開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。

懂不懂？至于什么人犯了什么過(guò)失——這不是你的事。這讓上帝來(lái)判斷，懲罰。

這要他來(lái)管，不是我們！1.伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。 20.我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。

21.那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。 22.經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。

【精彩片段】她今天樣子很兇，但當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：“看來(lái)這世上遞給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)著一把馬鬃，到老來(lái)，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”“我不想睡！”“不想睡就不睡”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑聲說(shuō)！”外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固雪白的牙齒。

雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。

她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過(guò)她的眼睛，從他內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。

她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛(ài)的動(dòng)物。

7.書里的好詞好句好段

好詞

桃紅柳綠饑腸轆轆鋌而走險(xiǎn)桀驁不馴低眉順眼威風(fēng)凜凜撕心裂肺野心勃勃心急如焚趔趔趄趄

好句

眼下正是桃紅柳綠的春天，在中國(guó)西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整為零，散落在雪山腳下浩翰的尕瑪兒草原上。

天漸漸黑了，紫嵐仍是一無(wú)所獲，它不得不拖著疲沓的身子，回到自己棲身的石洞去。

紫嵐像被高壓電流擊中似的一陣的疼，渾身痙攣，慘嚎一聲從大白狗身上翻落下來(lái)，在地上打滾。

它仰天長(zhǎng)嗥一聲，那嗥聲混合著悲憤、激動(dòng)和嗜血的野性。它伸開稚嫩的狼爪撲向藍(lán)魂兒，它打敗了藍(lán)魂兒。

它睜開眼，尕瑪兒草原在身下像一塊綠色的地毯。老雕正拎著它在高空飛行。

好段

老雕向雕巢飛去。離雕巢越來(lái)越近了，老雕準(zhǔn)備著陸。紫嵐奮力地側(cè)轉(zhuǎn)身體，想抓住老雕的胸脯。老雕發(fā)現(xiàn)紫嵐從暈死中蘇醒了，它嘯叫一聲，俯下頭來(lái)，用堅(jiān)硬的嘴殼猛啄紫嵐的眼睛。紫嵐趁勢(shì)將兩條前腿勾住老雕的脖子，另一條后腿也勾住老雕的脊背。雖然它的一只眼珠被老雕啄出來(lái)了，鮮血直流，疼得它渾身抽搐，但它仍以超凡的毅力忍受著，依然用兩腿緊緊地勾住老雕。

8.有關(guān)科學(xué)方面的好詞好句,十萬(wàn)火急

1.生命中不斷有人進(jìn)入，有人離開。

于是看見的，看不見的。

笑到累了，堅(jiān)強(qiáng)到崩饋了。

悲傷著去做一件快樂(lè)的事、快樂(lè)的去想一件悲傷的事。

2.強(qiáng)者為目標(biāo)活著，弱者為別人的意見活著！

3.不要讓煩惱左右了自己的思緒，也不要把一時(shí)的不順當(dāng)成永恒！

4.當(dāng)你做出一個(gè)你認(rèn)為絕對(duì)正確的決定時(shí)，現(xiàn)實(shí)還你一個(gè)狠狠的耳光，這是上天在教你懂得低頭！

5。沒(méi)有陽(yáng)光的日子，記憶很潮濕。曾經(jīng)的故事長(zhǎng)成一片青苔！

6。寂寞是一個(gè)人的狂歡，狂歡卻是一群人的孤獨(dú)！

7。黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！

8。生活沒(méi)有彩排，天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播！

9。如果幸福不在路上，那一定在路的兩頭！

10.并還是生活虧待了我們，而是我們期求的太高，以至忽略了生活的本身！

11.遇到什么樣的生活，是命；碰到什么樣的愛(ài)情，是運(yùn)；不能掌握這一切的是人！

12。..

二、如何加強(qiáng)幼兒教師的語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)

一、教師的語(yǔ)言要有趣味性和示范性幼兒園教育活動(dòng)不是幼兒隨意的自發(fā)的活動(dòng)，而是在教師的組織指導(dǎo)下，以幼兒為主體，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行的。新的教育觀強(qiáng)調(diào)，幼兒教育不是教師教幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，而是教師在組織活動(dòng)中，觀察了解幼兒，誘發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師的作用在于不僅用語(yǔ)言有意識(shí)地提供信息、傳遞知識(shí)，而且還應(yīng)有目的地影響幼兒的學(xué)習(xí)和認(rèn)知活動(dòng)。如復(fù)習(xí)幾何圖形的活動(dòng)，當(dāng)教師出示了身體由幾何圖形構(gòu)成的機(jī)器人后，怎樣去喚起幼兒的興趣呢？怎樣教他們學(xué)會(huì)正確的口語(yǔ)表達(dá)呢？當(dāng)然不是一遍又一遍地教說(shuō)：“頭是圓形，身子是正方形……”這樣太枯燥，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移。更有效的做法是讓幼兒把自己的身體和機(jī)器人對(duì)照一下，看是不是一樣。有趣的是機(jī)器人有個(gè)翹起的小辮子（天線），雖然這與認(rèn)識(shí)圖形無(wú)關(guān)，但卻能引起幼兒興趣。繼而，幼兒會(huì)興致勃勃地說(shuō)出圓形的腦袋、三角形的鼻子等各種圖形。這里不僅需要教師生動(dòng)的講述，還要教師啟發(fā)性的提問(wèn)、親切的鼓勵(lì)、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和糾正。

正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“如果你想使知識(shí)不變成僵死的、靜止的學(xué)問(wèn)，就要把語(yǔ)言變成一個(gè)最主要的創(chuàng)造工具。”在幼兒園教育活動(dòng)中，只有使用好這個(gè)創(chuàng)造工具，才能為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打好基礎(chǔ)。一般應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

其一，教師在組織活動(dòng)過(guò)程中，語(yǔ)言既要淺顯易懂、生動(dòng)有趣，又要符合語(yǔ)法規(guī)范。即教師在講述中用詞要具體，詞語(yǔ)順序、詞語(yǔ)搭配要正確。介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)，說(shuō)“從前在一個(gè)地方”，就不如“在一座小房子里”、“在一棵大樹下”更具體；介紹交通規(guī)則，說(shuō)“一個(gè)”汽車，“一伙”人，就不如“一輛”汽車、“一群”人規(guī)范。幼兒愛(ài)動(dòng)、好奇，教師就要把動(dòng)詞、形容詞使用好，還有象聲詞的運(yùn)用，更能激起幼兒的興趣。幼兒在這類知識(shí)性活動(dòng)中，不僅發(fā)展了智力、豐富了知識(shí)，而且還能受到規(guī)范化語(yǔ)言的訓(xùn)練，從而能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

其二，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，幫助幼兒正確充分地表達(dá)自己的意思。比如幼兒評(píng)價(jià)一個(gè)事物時(shí)說(shuō)：“大灰狼很壞”、“小猴不對(duì)”等簡(jiǎn)單的話，卻說(shuō)不出為什么。這時(shí)教師可以重復(fù)幼兒的話，再加以引伸?！皩?duì)，大灰狼很壞，它把小紅帽吃了。他又干了什么壞事呀？”這就能使幼兒加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，更準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的感情來(lái)。當(dāng)幼兒不能清楚地進(jìn)行表述時(shí)，教師應(yīng)幫助他用一些介詞、連詞來(lái)完整全面地表達(dá)自己的意思。

其三，巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，把深?yuàn)W的道理形象化，把抽象的事物具體化。如在組織活動(dòng)時(shí)，教師如果只抽象地說(shuō)“要守紀(jì)律”，幼兒很可能會(huì)問(wèn)“紀(jì)律什么樣？”“怎樣才能守住它？”這并不可笑，因?yàn)橛變壕褪强啃蜗笳J(rèn)識(shí)事物的。有一位教師是這樣解釋的：紀(jì)律象個(gè)大圓圈，小朋友不遵守它就不圓了，如果不圓就沒(méi)法滾動(dòng)了。你看自行車的車輪，如果不圓就不能前進(jìn)。不能說(shuō)這位教師的比喻十分恰當(dāng)，但她能用形象的東西說(shuō)明抽象的道理，是值得肯定的。

其四，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)激發(fā)幼兒的再造想象和創(chuàng)造想象，培養(yǎng)幼兒的思維能力。比如教師提示：彎彎的月亮象什么？幼兒會(huì)說(shuō)出象小船的句子。如何引發(fā)幼兒更豐富的想象呢？教師可以用歡快的語(yǔ)調(diào)、以自述的口吻告訴孩子們?cè)铝恋牟粩嘧兓何业拿纸性铝粒业纳眢w每天都在變。最早我的身體只有一條線那么細(xì)，你們看象什么呀？這樣一邊講一邊問(wèn)，再加上幾個(gè)不同的月亮圖形，幼兒的想象會(huì)隨著教師的生動(dòng)敘述擴(kuò)展開來(lái)，他們能說(shuō)出：象指甲、象香蕉、象桔瓣、象搖藍(lán)、象月餅、象汽球、象鏡子等多種句子。其比喻和想象之奇妙，為成人所不及。這就是語(yǔ)言藝術(shù)為幼兒?jiǎn)㈤_的五彩繽紛的世界。

為了發(fā)展幼兒語(yǔ)言的需要，還要注意避免兩種傾向：一種是娃娃腔，一種是成人化。娃娃腔是指一些不規(guī)范的小兒語(yǔ)，如把汽車說(shuō)成“嘟嘟”，喝水說(shuō)成“喝匪”。教師的語(yǔ)言要求淺顯易懂，但絕不降低語(yǔ)言水平，遷就幼兒的不正確語(yǔ)言。成人化是走向另一極端的錯(cuò)誤做法，把早晨景色用“雄雞報(bào)曉”“冉冉升起”等詞語(yǔ)進(jìn)行描述，致使幼兒理解不了。

二、教師的語(yǔ)言要有針對(duì)性和親切感

教師整天和幼兒在一起，要說(shuō)很多話，有些話象圣旨一樣很見效，有的則象“耳旁風(fēng)”一樣，毫無(wú)作用。如何利用語(yǔ)言技巧來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展幼兒積極情感，應(yīng)當(dāng)引起我們教師的重視。比如早晨入園要問(wèn)好，下午離園要道別，剛?cè)雸@的孩子常常忘記。這時(shí)教師的再三強(qiáng)調(diào)，就不如主動(dòng)地問(wèn)聲好或說(shuō)聲再見更有效。因?yàn)橛變簾o(wú)意記憶強(qiáng)，教師的這種做法能有效加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育信號(hào)，幼兒馬上被提醒了。他會(huì)想，明天早上，我一來(lái)就問(wèn)老師好。

教幼兒學(xué)習(xí)和使用禮貌用語(yǔ)可以培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品質(zhì)，幼兒教師要率先垂范。有這樣一件小事：小亮在游戲活動(dòng)時(shí)拉了一褲子，教師幫助他脫褲子時(shí)只輕聲說(shuō)了句“真臭”，接著就響起了“真臭”、“真臭”的叫喊聲，這位教師立刻意識(shí)到自己的話所產(chǎn)生的不良后果，就誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，小亮，老師不該嫌臭。”接著對(duì)全體幼兒說(shuō)：“小亮不是故意的，我們大家來(lái)幫助，好嗎？”“好！”話音未落就有幾個(gè)孩子上前幫小亮脫鞋、拿盆端水。在平常，幼兒為老師搬來(lái)一把小椅子，親切地說(shuō)一聲“謝謝”，幼兒會(huì)歡快地回你一句“別客氣”；用“請(qǐng)”字讓幼兒做事，他們會(huì)很樂(lè)意地去做。是的，“對(duì)兒童的幼小心靈來(lái)說(shuō)，榜樣與范例的作用就象太陽(yáng)光一樣重要。”

日常與幼兒交談，一忌簡(jiǎn)單粗暴，二忌截住話頭，三忌強(qiáng)制命令。在幼兒園有好多孩子不愿吃肥肉，對(duì)這一現(xiàn)象如果進(jìn)行訓(xùn)斥：“肥肉里有豐富的營(yíng)養(yǎng)，怎么不吃？”幼兒會(huì)默默不作聲，也可能會(huì)強(qiáng)咽下不愿吃的肥肉。不過(guò)長(zhǎng)此以往，幼兒的喜怒哀樂(lè)等情感就會(huì)埋在心里。假如換個(gè)說(shuō)法：“哦，為什么不愿吃呢？說(shuō)給老師聽聽，好嗎？”幼兒會(huì)感到老師是關(guān)心他，內(nèi)心的情感也會(huì)一觸即發(fā)，其教育效果就會(huì)好多了。

三、教師要努力提高語(yǔ)言素質(zhì)

語(yǔ)言并不是一種孤立的現(xiàn)象，它和思想品德、文化素質(zhì)等密切相關(guān)。幼兒教師的語(yǔ)言素質(zhì)一個(gè)師德修養(yǎng)問(wèn)題。古人云“言，必聲也?！币粋€(gè)品德高尚的教師，他的語(yǔ)言應(yīng)該是熱情洋溢的肺腑之言，能夠促進(jìn)幼兒的智力開發(fā)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，能夠培養(yǎng)幼兒健康向上的情感。專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)和語(yǔ)言訓(xùn)練修養(yǎng)。教師要盡量擴(kuò)大知識(shí)面，掌握幼兒教育的規(guī)律和發(fā)展，不斷搜集專業(yè)信息，博采眾長(zhǎng)，以提高自己的知識(shí)水平和專業(yè)水平。同時(shí)注意積累詞匯，加強(qiáng)語(yǔ)言的基本功訓(xùn)練。只有這樣堅(jiān)持不懈地努力，才能提高語(yǔ)言的科學(xué)性和藝術(shù)性。學(xué)好用好普通話是語(yǔ)言訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容。教師必須掌握好普通的語(yǔ)音、詞匯，克服方言土語(yǔ)的干擾。如果我們不注意糾正，就會(huì)給下一代造成不小的損失。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在有不少農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的教師不講普通話，有的講普通話也是南腔北調(diào)，發(fā)音不準(zhǔn)，用詞不當(dāng)。應(yīng)該提倡幼兒教師練好普通話這一基本功。

三、游戲策劃要有什么能力在游戲制作過(guò)程中充當(dāng)什么樣的角色

策劃，是玩家接觸游戲開發(fā)中最經(jīng)常提到的名詞，這個(gè)掌控了游戲誕生的職業(yè)，在許多玩家的眼里是最神圣也是最令人向往的游戲開發(fā)職位。由于對(duì)游戲開發(fā)的不了解，策劃也是受到玩家指責(zé)最多的職務(wù)，我們經(jīng)常可以在論壇上和評(píng)論中看到玩家針對(duì)策劃發(fā)表的種種對(duì)立，甚至是攻擊的言論。而這，也往往導(dǎo)致玩家和游戲開發(fā)人員之間產(chǎn)生嚴(yán)重的信任危機(jī)。

對(duì)于策劃行業(yè)還同時(shí)存有策劃簡(jiǎn)單論和復(fù)雜論兩種說(shuō)法，前者認(rèn)為策劃是一個(gè)非常容易勝任的職業(yè)，所做無(wú)非是寫寫文案而已；而后者又特別強(qiáng)調(diào)了策劃在游戲開發(fā)中的地位，形容成為神一樣的存在，可以操控游戲的生死。這兩種說(shuō)法都各有各的道理，并不能絕對(duì)意義上說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

而此次，17173請(qǐng)來(lái)了網(wǎng)易《天下貳》的主策劃葉航，對(duì)策劃應(yīng)該具備的技能，工作的職責(zé)范圍，工作狀況等方面的內(nèi)容進(jìn)行探討。希望能通過(guò)他的介紹，讓大家更多的了解到游戲策劃，在一款游戲開發(fā)中所起到的作用。（本文為采訪的上半部分）

主題1：怎樣成為游戲策劃？?jī)?yōu)秀游戲策劃又是如何煉成的？

17173：我們發(fā)現(xiàn)在許多玩家的心里中存在著一個(gè)這樣的概念：要想進(jìn)入游戲行業(yè)，而又沒(méi)有美術(shù)、程序這樣的專業(yè)技能，那么你可以去當(dāng)策劃。策劃是否是這樣一個(gè)門檻很低的職位？它是否是并不具備專業(yè)技能的玩家進(jìn)入網(wǎng)游開發(fā)行業(yè)的門票？

葉航：我覺(jué)得，策劃是一門易學(xué)難精的職業(yè)。它確實(shí)不用要求像美術(shù)、程序那樣必須具備某幾項(xiàng)指定的專業(yè)技能，可能你只要玩過(guò)一些游戲，對(duì)游戲有一定的概念和理解，你就可能可以進(jìn)來(lái)做一名策劃，但這僅僅是能達(dá)到策劃這個(gè)職位的最低底限而已。真正要成為一名合格的或者優(yōu)秀的策劃，要具備的技能其實(shí)甚至要超過(guò)美術(shù)或程序。

作為一名優(yōu)秀的策劃，他必須既要有理性的一面，也需要有感性的一面。必須具備對(duì)游戲的熱愛(ài)這種感性的理念，也必須統(tǒng)籌全局，平衡各方這樣一個(gè)理性的邏輯思維能力。而理性和感性是對(duì)立的兩極，要想在一個(gè)人身上同時(shí)具備理性和感性的平衡是非常難的。

現(xiàn)在有許多年輕策劃進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，憑的是對(duì)游戲的一腔熱血，而在進(jìn)入開發(fā)公司后，他需要在保持著對(duì)游戲的高度熱情的情況下，通過(guò)對(duì)一些技能的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的累積，來(lái)提升自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，也就是理性的一面。為什么說(shuō)策劃“難精”就是因?yàn)榧寄苁强梢耘囵B(yǎng)的，而涵養(yǎng)是需要長(zhǎng)期累積的，并隨著個(gè)人的人生經(jīng)歷不同而產(chǎn)生差異。像日本、歐美等一些著名的游戲策劃和制作人，他們一般的年齡都達(dá)到了40~50歲，因?yàn)椴唤?jīng)歷那么長(zhǎng)的時(shí)間，無(wú)法達(dá)到那么長(zhǎng)的社會(huì)積淀和人生閱歷，來(lái)支撐自己的設(shè)計(jì)思想。所以我認(rèn)為，策劃是一個(gè)入門比較容易，而精深很難的一個(gè)職業(yè)。

策劃這個(gè)職業(yè)入門容易，精深難

17173：你提到了個(gè)人涵養(yǎng)是無(wú)法向?qū)W習(xí)技能那樣快速得到的，那么如果想成為一名優(yōu)秀的策劃，你認(rèn)為他可能需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)可以幫助他更快更好的積淀個(gè)人涵養(yǎng)？

葉航：我個(gè)人認(rèn)為，一般情況下，我們說(shuō)一個(gè)合格的策劃，他可能需要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)，同時(shí)考慮到所處公司的公司項(xiàng)目的異同可能還需要對(duì)某些區(qū)域和時(shí)間段的歷史、文化要有所涉獵。比如網(wǎng)易公司的策劃，可能要求更多具備中國(guó)古代文化的知識(shí)，而一個(gè)做西方奇幻題材的公司，對(duì)理解西方文學(xué)系統(tǒng)的要求可能就要更高一些。這些方面的書是可以最直接幫助年輕策劃們提升自身策劃能力的。

而如果需要更加深一步的話，那么有一些表面上看起來(lái)可能直接用處不是很大的知識(shí)，例如對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人文關(guān)系的理解，國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些政治、經(jīng)濟(jì)、文化等這些方面的認(rèn)知都會(huì)對(duì)加深你的人生閱歷起到很好的作用，當(dāng)然還有一些大家都認(rèn)同的豐富人生閱歷的方法，比如通過(guò)旅游了解各地風(fēng)俗、民情、文化、地理、景觀等一些自然方面的知識(shí)也可以很好的幫助你累積自己的閱歷。這里面，我覺(jué)得還有最難達(dá)到的一點(diǎn)就是，在長(zhǎng)時(shí)間的人生過(guò)程中，經(jīng)歷的各種喜怒哀樂(lè)、悲歡離合等情感波折，能夠使人更加理智，全面的看待問(wèn)題，這個(gè)方面的積累并不是通過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí)可以掌握的，他必須實(shí)實(shí)在在的通過(guò)你的人生去豐富它。

策劃，是玩家接觸游戲開發(fā)中最經(jīng)常提到的名詞，這個(gè)掌控了游戲誕生的職業(yè)，在許多玩家的眼里是最神圣也是最令人向往的游戲開發(fā)職位。由于對(duì)游戲開發(fā)的不了解，策劃也是受到玩家指責(zé)最多的職務(wù)，我們經(jīng)常可以在論壇上和評(píng)論中看到玩家針對(duì)策劃發(fā)表的種種對(duì)立，甚至是攻擊的言論。而這，也往往導(dǎo)致玩家和游戲開發(fā)人員之間產(chǎn)生嚴(yán)重的信任危機(jī)。

對(duì)于策劃行業(yè)還同時(shí)存有策劃簡(jiǎn)單論和復(fù)雜論兩種說(shuō)法，前者認(rèn)為策劃是一個(gè)非常容易勝任的職業(yè)，所做無(wú)非是寫寫文案而已；而后者又特別強(qiáng)調(diào)了策劃在游戲開發(fā)中的地位，形容成為神一樣的存在，可以操控游戲的生死。這兩種說(shuō)法都各有各的道理，并不能絕對(duì)意義上說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

而此次，17173請(qǐng)來(lái)了網(wǎng)易《天下貳》的主策劃葉航，對(duì)策劃應(yīng)該具備的技能，工作的職責(zé)范圍，工作狀況等方面的內(nèi)容進(jìn)行探討。希望能通過(guò)他的介紹，讓大家更多的了解到游戲策劃，在一款游戲開發(fā)中所起到的作用。（本文為采訪的上半部分）

主題1：怎樣成為游戲策劃？?jī)?yōu)秀游戲策劃又是如何煉成的？

17173：我們發(fā)現(xiàn)在許多玩家的心里中存在著一個(gè)這樣的概念：要想進(jìn)入游戲行業(yè)，而又沒(méi)有美術(shù)、程序這樣的專業(yè)技能，那么你可以去當(dāng)策劃。策劃是否是這樣一個(gè)門檻很低的職位？它是否是并不具備專業(yè)技能的玩家進(jìn)入網(wǎng)游開發(fā)行業(yè)的門票？

葉航：我覺(jué)得，策劃是一門易學(xué)難精的職業(yè)。它確實(shí)不用要求像美術(shù)、程序那樣必須具備某幾項(xiàng)指定的專業(yè)技能，可能你只要玩過(guò)一些游戲，對(duì)游戲有一定的概念和理解，你就可能可以進(jìn)來(lái)做一名策劃，但這僅僅是能達(dá)到策劃這個(gè)職位的最低底限而已。真正要成為一名合格的或者優(yōu)秀的策劃，要具備的技能其實(shí)甚至要超過(guò)美術(shù)或程序。

作為一名優(yōu)秀的策劃，他必須既要有理性的一面，也需要有感性的一面。必須具備對(duì)游戲的熱愛(ài)這種感性的理念，也必須統(tǒng)籌全局，平衡各方這樣一個(gè)理性的邏輯思維能力。而理性和感性是對(duì)立的兩極，要想在一個(gè)人身上同時(shí)具備理性和感性的平衡是非常難的。

現(xiàn)在有許多年輕策劃進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，憑的是對(duì)游戲的一腔熱血，而在進(jìn)入開發(fā)公司后，他需要在保持著對(duì)游戲的高度熱情的情況下，通過(guò)對(duì)一些技能的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的累積，來(lái)提升自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，也就是理性的一面。為什么說(shuō)策劃“難精”就是因?yàn)榧寄苁强梢耘囵B(yǎng)的，而涵養(yǎng)是需要長(zhǎng)期累積的，并隨著個(gè)人的人生經(jīng)歷不同而產(chǎn)生差異。像日本、歐美等一些著名的游戲策劃和制作人，他們一般的年齡都達(dá)到了40~50歲，因?yàn)椴唤?jīng)歷那么長(zhǎng)的時(shí)間，無(wú)法達(dá)到那么長(zhǎng)的社會(huì)積淀和人生閱歷，來(lái)支撐自己的設(shè)計(jì)思想。所以我認(rèn)為，策劃是一個(gè)入門比較容易，而精深很難的一個(gè)職業(yè)。

策劃這個(gè)職業(yè)入門容易，精深難

17173：你提到了個(gè)人涵養(yǎng)是無(wú)法向?qū)W習(xí)技能那樣快速得到的，那么如果想成為一名優(yōu)秀的策劃，你認(rèn)為他可能需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)可以幫助他更快更好的積淀個(gè)人涵養(yǎng)？

葉航：我個(gè)人認(rèn)為，一般情況下，我們說(shuō)一個(gè)合格的策劃，他可能需要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)，同時(shí)考慮到所處公司的公司項(xiàng)目的異同可能還需要對(duì)某些區(qū)域和時(shí)間段的歷史、文化要有所涉獵。比如網(wǎng)易公司的策劃，可能要求更多具備中國(guó)古代文化的知識(shí)，而一個(gè)做西方奇幻題材的公司，對(duì)理解西方文學(xué)系統(tǒng)的要求可能就要更高一些。這些方面的書是可以最直接幫助年輕策劃們提升自身策劃能力的。

而如果需要更加深一步的話，那么有一些表面上看起來(lái)可能直接用處不是很大的知識(shí)，例如對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人文關(guān)系的理解，國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些政治、經(jīng)濟(jì)、文化等這些方面的認(rèn)知都會(huì)對(duì)加深你的人生閱歷起到很好的作用，當(dāng)然還有一些大家都認(rèn)同的豐富人生閱歷的方法，比如通過(guò)旅游了解各地風(fēng)俗、民情、文化、地理、景觀等一些自然方面的知識(shí)也可以很好的幫助你累積自己的閱歷。這里面，我覺(jué)得還有最難達(dá)到的一點(diǎn)就是，在長(zhǎng)時(shí)間的人生過(guò)程中，經(jīng)歷的各種喜怒哀樂(lè)、悲歡離合等情感波折，能夠使人更加理智，全面的看待問(wèn)題，這個(gè)方面的積累并不是通過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí)可以掌握的，他必須實(shí)實(shí)在在的通過(guò)你的人生去豐富它。

主題2：游戲策劃是怎么去工作的？

17173：我們之前講了游戲策劃他可能需要具備的一些知識(shí)和技能，那么我們現(xiàn)在具體到游戲開發(fā)中來(lái)。一個(gè)游戲，從有最初的想法開始，到具體的制作完成，這期間，游戲策劃首先要進(jìn)行什么工作，它的一個(gè)流程是怎么樣的？

葉航：首先要說(shuō)明的是在有些玩家或者年輕策劃中有這樣一個(gè)錯(cuò)誤的理念，就是策劃他可能更多的是靈光一現(xiàn)，出現(xiàn)了一個(gè)好點(diǎn)子，于是就將它寫到策劃案中，由其他開發(fā)人員去進(jìn)行制作，其實(shí)一個(gè)真正成熟的游戲產(chǎn)業(yè)并不是這樣的。因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)明確的主題，圍繞著主題去展開各種游戲的設(shè)計(jì)，靈光一閃的點(diǎn)子在策劃中并非沒(méi)有，但卻是少數(shù)。一般情況下的流程來(lái)說(shuō)，不管是根據(jù)主題擴(kuò)展還是靈光一現(xiàn)的想法，都需要策劃先在腦海中勾勒出一個(gè)比較完整的整體，并通過(guò)撰寫一個(gè)簡(jiǎn)單的概述性文檔來(lái)將之表現(xiàn)出來(lái)，以供整個(gè)項(xiàng)目組包括策劃、美術(shù)等多方面進(jìn)行理解和討論，以完善整個(gè)策劃案。往往來(lái)說(shuō)，一般一個(gè)策劃案在剛剛制作出來(lái)的時(shí)候，都是充滿樂(lè)趣的，這些樂(lè)趣可能是某一部分人的樂(lè)趣，它需要通過(guò)和其他更多的策劃進(jìn)行討論和修改，以達(dá)到滿足絕大部分人的樂(lè)趣這樣一個(gè)目的。

在策劃們完善了這樣一個(gè)策劃案之后，還需要和美術(shù)部門的同事進(jìn)行溝通，向美術(shù)部門的同事傳達(dá)你這個(gè)策劃案的理念，這將是美術(shù)部門在制作人物形象、場(chǎng)景等具體表現(xiàn)手段時(shí)創(chuàng)作的依據(jù)。在向美術(shù)部門進(jìn)行溝通的還必須對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)提供非常詳細(xì)的規(guī)格，例如地圖的大小、模型的大小、數(shù)量等等。這些都需要經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考慮和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)算。

而程序同事將和你探討你的策劃在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些情況和問(wèn)題，例如：某些數(shù)據(jù)計(jì)算放在客戶端上可能會(huì)導(dǎo)致某某情況的產(chǎn)生，有些內(nèi)容放在服務(wù)器端做可能會(huì)極大影響系統(tǒng)的效率等等。在和程序部門的同事進(jìn)行充分的溝通后，你還要根據(jù)程序的技術(shù)能力來(lái)對(duì)你的策劃案進(jìn)行修改，在技術(shù)實(shí)現(xiàn)與游戲樂(lè)趣之間進(jìn)行不斷的調(diào)整，以滿足程序、策劃兩方面的需求平衡。

只有在策劃、美術(shù)、程序3方面都完全協(xié)調(diào)好了以后，才可能將這個(gè)策劃案付諸制作。在制作的過(guò)程中，還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣預(yù)先沒(méi)有設(shè)想到的問(wèn)題，策劃需要隨時(shí)根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行修改和補(bǔ)充。這些過(guò)程全部完成之后，整個(gè)游戲產(chǎn)品才僅僅能夠稱之為一個(gè)半成品。這時(shí)我們需要將這個(gè)半成品交給測(cè)試部門進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試員一般都是非常資深的游戲玩家，思考問(wèn)題比較全面，他會(huì)通過(guò)各種手段，玩法對(duì)游戲的所有系統(tǒng)進(jìn)行嘗試，試圖找出整個(gè)產(chǎn)品中存在的各種漏洞。在測(cè)試部門完成工作后，一般才會(huì)把產(chǎn)品放到市面上給玩家進(jìn)行測(cè)試。玩家的數(shù)量相比測(cè)試員來(lái)說(shuō)是非常龐大的，所以將可能發(fā)現(xiàn)更多的未被發(fā)現(xiàn)的漏洞和問(wèn)題，這些過(guò)程中都需要策劃不斷的跟進(jìn)，同時(shí)對(duì)游戲的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，直到完成一個(gè)大部分玩家比較滿意的態(tài)勢(shì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是這樣一個(gè)基本的流程，當(dāng)然這中間還有非常多的環(huán)節(jié)我們沒(méi)有辦法在短時(shí)間里一一說(shuō)明。

主題3：游戲里的“世界觀”有多重要？

17173：嗯，光聽就是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，那么我們將之具體到某些細(xì)節(jié)來(lái)看看。我們有些玩家認(rèn)為，世界觀的存在對(duì)于游戲來(lái)說(shuō)并不重要，是可有可無(wú)的東西，您怎么看待這個(gè)觀點(diǎn)？

葉航：我知道很多從游戲機(jī)游戲經(jīng)歷過(guò)來(lái)的老游戲玩家，他們非常重視世界觀這個(gè)概念，而很多直接接觸網(wǎng)游的新玩家則對(duì)世界觀不甚重視。作為網(wǎng)游產(chǎn)品，它的核心當(dāng)然是玩家和玩家之間的交互，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，世界關(guān)確實(shí)不如單機(jī)游戲產(chǎn)品那樣重要，但它也絕對(duì)不是一個(gè)可有可無(wú)的東西。網(wǎng)游雖然強(qiáng)調(diào)玩家之間的互動(dòng)，但首先它是一個(gè)角色扮演的游戲，一個(gè)大的，完善的世界觀，會(huì)給于玩家較好的代入感，讓他們可以感覺(jué)到自己就是一個(gè)游戲世界中賦予的角色，而不是某個(gè)錯(cuò)亂時(shí)空下產(chǎn)生的無(wú)關(guān)人物。世界觀還將賦予整個(gè)游戲的一個(gè)核心規(guī)則，整個(gè)游戲世界將圍繞這個(gè)規(guī)則來(lái)運(yùn)行。

這樣講可能比較抽象，舉個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)，比如《魔戒(專題截圖)》，它的世界觀決定了它的游戲世界里將會(huì)出現(xiàn)什么樣的種族，種族的特性是怎么樣的，具備什么技能。還有整個(gè)世界的時(shí)間運(yùn)行情況、日起日落、季節(jié)變換、自然地貌等等方面，可以說(shuō)整個(gè)世界里的所有設(shè)定，都不是憑空想象出來(lái)的，而是根據(jù)世界觀計(jì)算并創(chuàng)造出來(lái)。那么它的世界觀又是怎么樣形成的呢？則是通過(guò)小說(shuō)、電影、漫畫、游戲、周邊等各個(gè)方面長(zhǎng)期的工作完善起來(lái)的，僅僅通過(guò)一款游戲或者一部電影是根本不可能完成這樣一個(gè)完整世界觀的。西方的很多世界觀，例如著名的《龍與地下城》，這些都是通過(guò)幾十年甚至上百年的積累而成，它的衍生產(chǎn)品可以說(shuō)覆蓋了非常多的層面。而中國(guó)雖然有很多類似的素質(zhì)題材，但并沒(méi)有能夠向海外一樣系統(tǒng)的進(jìn)行整理和完善，都是比較獨(dú)立存在的，比如我們的武俠世界、神話世界等等。中國(guó)的游戲行業(yè)也才經(jīng)歷了10余年的發(fā)展，對(duì)于世界觀的完善并不能達(dá)到那樣的高度，所以有些玩家覺(jué)得世界觀不重要也就不足為奇了。

天下貳深具東方神話色彩

我們也在盡力的去改變這樣的情況，例如天下貳，我們就在盡力的將中國(guó)古代很多的文化故事，以及跟世界觀相連的故事都放到游戲中去，將之進(jìn)行整合，在游戲中以純粹的主線任務(wù)來(lái)表現(xiàn)。當(dāng)然前面也說(shuō)了，單靠一款游戲，不足以支撐起整個(gè)世界觀的形成，目前在外部衍生層面上我們沒(méi)有那么高的能力，那我們只好靠游戲內(nèi)部的表現(xiàn)來(lái)試圖加強(qiáng)對(duì)世界觀的表達(dá)。

主題4：為什么有的游戲職業(yè)很多，而有的則比較少？

17173：我們看到很多游戲設(shè)置了3個(gè)職業(yè)，而有些游戲卻設(shè)置了很多的職業(yè)，從一個(gè)策劃的角度來(lái)看，職業(yè)設(shè)定的數(shù)量存在哪些問(wèn)題？

葉航：首先對(duì)于策劃來(lái)講當(dāng)然是希望職業(yè)越少越好。職業(yè)越少，需要考慮的職業(yè)相互之間的平衡性可能就越少。但玩家方面則肯定希望有更多的職業(yè)，能夠給自己帶來(lái)更多不同的游戲體驗(yàn)，這是兩個(gè)對(duì)立的要求。對(duì)于玩家來(lái)說(shuō)，3個(gè)職業(yè)和8個(gè)職業(yè)，僅僅是多了5個(gè)不同的選擇，而對(duì)于策劃來(lái)說(shuō)，則增加的工作量卻是以N次方遞增的。策劃需要在玩家需求以及實(shí)現(xiàn)難度上進(jìn)行一個(gè)平衡。歐美游戲，通常喜歡設(shè)定相當(dāng)多的種族和職業(yè)，例如著名的EQ《無(wú)盡的任務(wù)》、魔劍等。職業(yè)的增多確實(shí)會(huì)給玩家?guī)?lái)更多的樂(lè)趣，同時(shí)也會(huì)給策劃帶來(lái)更大的工作壓力?；旧蟻?lái)說(shuō)，職業(yè)多的游戲一般都有幾個(gè)被稱之為“雞肋”的職業(yè)設(shè)定，這就是屬于由于職業(yè)太多，策劃無(wú)法把控平衡而出現(xiàn)的問(wèn)題。

目前一般情況下，我們都是控制在6到12個(gè)職業(yè)之間，這個(gè)數(shù)量一般是被認(rèn)為基本能夠滿足玩家的需求，同時(shí)又在策劃的掌控能力之內(nèi)的數(shù)量。例如天下貳，我們?cè)O(shè)置了8個(gè)門派，我們認(rèn)為我們的策劃還可以勉強(qiáng)完成8個(gè)門派之間的平衡性，不至于出現(xiàn)哪個(gè)門派非常強(qiáng)勢(shì)，或者哪個(gè)門派非常弱的情況出現(xiàn)。

主題5：策劃怎么調(diào)整游戲的平衡性？

17173：你在上面的話中多次提到了平衡性這個(gè)詞，那么策劃是如何對(duì)游戲平衡性進(jìn)行設(shè)計(jì)的？例如一個(gè)技能，這個(gè)技能的各種數(shù)據(jù)，都是如何計(jì)算出來(lái)的？

葉航：應(yīng)該說(shuō)，最初的設(shè)計(jì)數(shù)字得到是比較簡(jiǎn)單的，策劃根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)全局的把控、對(duì)游戲整體設(shè)計(jì)各階層的理解，來(lái)生成這樣一組組數(shù)據(jù)。但這些數(shù)據(jù)要真正成型和完善，沒(méi)有任何其他取巧的辦法，只有不斷反復(fù)的進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)試和比較。我知道可能有很多玩家會(huì)質(zhì)疑，我們天下貳的策劃或者更多其他游戲的策劃們，都是不玩游戲的，也不看論壇玩家反饋，就是天天在辦公室里做設(shè)計(jì)。其實(shí)不管是天下貳或者其他任何一個(gè)游戲的策劃，要想做出一個(gè)好游戲來(lái)，他唯一的辦法就是每天大量的重復(fù)的測(cè)試和嘗試游戲里的各種設(shè)置，我可以負(fù)責(zé)任的說(shuō)，任何一個(gè)天下貳的策劃，都是游戲里的高手，這個(gè)高手并不是指他因?yàn)樵O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲，而是代表著他比一般玩家要更深刻的接觸這個(gè)游戲，一個(gè)職業(yè)的技能，他會(huì)反復(fù)的對(duì)比和其他技能的不同，去了解它這個(gè)技能的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。每一個(gè)天下貳的策劃都有自己專攻的3到5個(gè)門派。他們會(huì)不停的反復(fù)的去對(duì)比這幾個(gè)門派之間技能的數(shù)值、強(qiáng)弱、作用……以此作為參考依據(jù)對(duì)游戲設(shè)計(jì)提出修改的參考意見。簡(jiǎn)單一個(gè)總結(jié)來(lái)說(shuō)，不斷的試驗(yàn)，是唯一取得平衡的方法。