一、五個有趣的科學小游戲

五個有趣的科學小游戲

五個有趣的科學小游戲。和孩子一起做游戲不僅僅可以給孩子帶來快樂與陪伴，更能讓孩子在游戲中學到知識，和了解到科學小道理，我為大家整理了關于五個有趣的科學小游戲。希望大家喜歡。

五個有趣的科學小游戲1

游戲一、摩擦起電

游戲之前要先準備好一個橡膠棒以及一張紙，然后先讓孩子將紙張給撕成一小片一小片，再把橡膠棒放到自己的頭皮上反復的摩擦，當橡膠棒有熱量的產生之后，再讓孩子把橡膠棒放到小紙片上面，觀察紙片被吸起來的這一個過程。

當孩子的好奇心被激發出來之后，就可以先給孩子講解這一情況的原因也就是摩擦起電的原理，然后可以引導孩子拿出別的東西(像是筷子、湯匙還有梳子等)也來做一做摩擦試驗，看看是不是一樣可以產生電。

游戲二、變化的月亮。

可以每隔上幾天的時間，就帶著孩子到外面仔細觀察月亮形狀有什么樣的變化，還可以讓孩子把這些變化描畫出來。在過了一定的時間之后，讓孩子根據自己畫的圖來總結出月亮的變化規律是從上弦月到滿月再到下弦月。

游戲三、可以漂浮起來的雞蛋

這個游戲要準備到一瓶水，還有一個雞蛋，最后還要一些鹽，先把雞蛋放入到水瓶中去，可以看到雞蛋會很快的`沉到瓶底。然后再指導孩子把鹽添加到水中瓶子中去，過了一會，就可以看到雞蛋從水中慢慢地浮了上來了，而這時可以向孩子解釋，是因為鹽水的密度大于水的原因。

游戲四、有趣的磁鐵石

這個游戲要準備的是兩塊磁鐵石，然后讓孩子在每塊磁鐵石的兩邊上貼上畫好的小眼睛和小嘴巴?？梢愿⒆诱f這兩塊小磁鐵石是好朋友，但有時候它們也會爭吵，然后為孩子講解磁鐵“同性相斥，異性相吸”的原理，然后讓孩子自己動手做試驗，證明這一點。

游戲五、七色的太陽光

在孩子的普遍認知里，太陽是鮮艷的紅色的。如果對著孩子說：太陽實際上可不是紅色的，相信孩子們大多都會表示不相信，那么就可以與孩子一起進行這個小游戲來觀察一下。

首先要準備1個三棱鏡，然后帶著孩子在陽光下進行觀察，讓孩子自己去發現太陽光原來并不是顏色單一的，而是由山紅、橙、黃、綠、藍還有靛、紫這七種色光來組成的

游戲六，學習分辨雞蛋的生熟

這里就要先準備好兩個雞蛋，一個生的一個熟的，然后孩子進行這個游戲，先讓孩子自己去挑出哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋。

孩子們大部分都不知道如何區分，畢竟從外形上來看，生的雞蛋與熟的雞蛋完全是沒有差別的，家長這時可以指導孩子，可以把雞蛋放在耳朵邊，然后再用手晃一晃雞蛋，如果有晃動聲音，那么這一個就是生的雞蛋，反過來，如果并沒有聽到聲音那么就是熟雞蛋了。

孩子天性愛玩，而玩耍和興趣是讓孩子學習到知識的最好老師，所以可以在平常的生活中，多設計像上面這樣的科學小游戲，既滿足了孩子玩耍的需要，也讓孩子從中學習到一些小科學知識。

五個有趣的科學小游戲2

帶電的報紙

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？

材料：1支鉛筆；1張報紙。

步驟：

1.展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

2.用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

3.掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

4.把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。

說明：

1.摩擦鉛筆，使報紙帶電。

2.帶電的報紙被吸到了墻。

3.當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。

創造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

胡椒粉與鹽巴的分離

思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開呢？

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子

操作：

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

講解：

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。

創造：

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？

帶電的氣球

思考：兩個氣球什么情況下會相互吸引,什么情況下會相互排斥?

材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張

操作：

1、將兩個氣球分別充氣并在口上打結。

2、用線將兩個氣球連接起來。

3、用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。

4、提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。

5、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

講解：

1、一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。

2、兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？

可愛的浮水印

思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的？

材料：臉盆1個、宣紙1—2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆）

操作：

1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴展成一個圓形。

2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。

3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現象。

4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？

講解：

1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。

2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。

3、水印會呈現不規則的同心圓圖形。

創造：

試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。

分合的水流

思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什么呢？

材料：鐵罐盒一個、錐子、水

操作：

1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆5個小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。

2、將罐內盛滿水，水是分成5股從5個小孔中流出的。

3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。

4、手拿開后，5股水就會合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。

講解：

水的表面張力使水流進行分、合。

二、30個專注力訓練小游戲

1、蘿卜蹲。

將孩子分成人數相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，

“

”

一組代表黃蘿卜。老師喊口令：紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。

喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站

起。未按口令動作的孩子算失敗。（也可以由孩子來發令）

2、對旗語。

準備不同顏色旗子6面，每一面代表一個動作。如：紅旗拍手，

綠旗向前一步，藍旗向上跳等。老師先介紹每種旗子代表的動作。然

后任意舉起一種顏色的旗，讓孩子做出相應動作。要求動作迅速，舉

起兩秒后沒做出動作或做錯，都算失敗。如此反復練習。小孩子可以

逐漸增加旗子的數量。

3、高個矮個。

“

”

學生圍成一圈，教師示范，高個代表兩手上舉，腳尖掂起。

“

”

“

”

矮個代表兩腿半蹲，兩手扶膝，像馬步。然后老師發令：高個，

“

”

就來個馬步；矮個則相反。沒有立即做出正確動作算失敗。家里，

父母可以和孩子一起玩，比誰錯的少。

4、大小西瓜。

“

”

小朋友站成圈。老師指定一個孩子當排頭，說大西瓜，但兩

“

”

手比成小西瓜的樣子；接著第二個孩子說：小西瓜，但兩手比成

大西瓜的樣子，依次直到最后一人。

5、手指爬梯。

孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食

指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食

指尖相連；這樣依次反復上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可

增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連

等。

6、抓耳抓鼻。

小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來做動作。當

“

喊1、2”

“

時，孩子兩手在胸前按口令節拍擊掌兩次；老師喊3”

時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住

“

左耳。教師再喊1、2”，孩子依然按節拍擊掌兩次，而當老

“

師再喊3”時，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。

這樣反復變換，如果孩子在發口令后2秒內沒有做出動作，或動作不

對都算失敗。

7、彈鋼琴。

孩子先排隊站好，從1到7報數，每人記住自己的號碼，并明確

該號碼在音樂中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子圍坐在老

師面前，游戲開始，老師用簡譜唱簡單的調子。唱到哪個音，報相應

數的孩子就快速站起，第二個音響時再立即坐回。如果聽到自

己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。老師可先用

“12345671”

“

、17654321”試音，使孩子有所準備。所唱簡譜由易

到難，逐漸加快。

8

“

”

、拔孔雀毛。老師請一位小朋友來當孔雀，用十幾條彩色皺紋紙當作羽毛，塞

“

”

在孔雀的衣服口袋里、系在腰上、綁在腳上、別在背上等等。游

“

”

戲開始前，老師給孔雀蒙上眼睛，讓他在屋子中間原地轉三圈。

“

”

老師下令開始，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的時候，

“

“

”

拔孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根?？兹竸t提高警惕，兩手

“

”

在身體四周揮舞，不讓別人拔毛。如果其他小朋友被孔雀的手碰

“

”

到，就失敗了，失去拔毛的資格。孔雀的羽毛被拔光時，游戲即

可宣告結束。拔得羽毛最多的熱鬧即是勝利者。

9、大西瓜、小西瓜。

其實這是一個反口令練習，當老師說大西瓜的時候，學生的手要

比劃成小西瓜的形狀；當老師說小西瓜的時候，學生的手要比劃成大

西瓜的形狀。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺，看誰堅持

到誰的注意力就最集中，反應也最敏捷。

10、找領袖。

“

”

“

選一名學生當偵探，在教室外邊等候；選一名學生當真領

”

“

”

袖藏在學生中間；再選一個假領袖站在講臺前。游戲開始，真

領袖在人群中帶頭做各種動作，假領袖密切觀察真領袖的動作進行模

仿，所有的學生再跟著假領袖的動作去做，偵探走進教室尋找

人群中的真領袖。此游戲要求真領袖靈活，做動作時不能太明顯，假

領袖機敏，要隨時注意真領袖動作的變換，還不能讓偵探發現他目光

的方向，而全體同學呢，也要注意力集中，緊緊跟隨假領袖做動作，

否則跟大家節奏不統一，就會被誤認為是真領袖。11、我是木頭人。

——歌謠：賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動。選代表

上臺比賽，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動不動。臺下的

同學呢，剛開始靜觀之，過一會兒在臺下做各種怪動作，目的是把臺

上的同學逗笑，看誰能注意力集中，堅持不動的時間最長，誰就是獲

勝者。

12、數青蛙。

這是一個訓練數學思維和注意力的比較難的游戲：一只青蛙一張

嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛

八條腿，撲通撲通跳下水。三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲

通撲通撲通跳下水······老師先說到這里，讓同學們自己總結

出規律，再請五位同學上臺，也可以全班按座位依次接力數，看誰的

注意力最集中，誰的數學思維敏銳，反應快，誰堅持到最后也不出錯，

誰就是勝利者。

13

“

、躲開3”。

“

跟明7暗7”的要求一樣，從1開始數數，凡是和3有關的數

字，3的倍數，都不能說出來，要用拍手表示。這個游戲比"明7暗

7"難度大一些，因為和3有關的數字出現的頻率高，3、6、9、12、

13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會中圈套，

所以注意力必須得高度集中。

14、找數字。讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數字，依次找

出并圈上。（提示：這個訓練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比

賽，增加訓練的趣味性。

15、連圖形。

讓孩子把1—100甚至更多的數字按順序連接起來，組成各種有

趣的畫面。

16、小幫手。

經常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他

“

在一次完成。請幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。

17、玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。

取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依

次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她

盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位

置，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換

做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變

換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。

18、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆

圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，

在規定的時間內把一頁圖中的物品然后合上書讓她報出來。等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。做

對給紅五星獎勵或打分。

19、搶背電話號碼。

一本電話號碼本，可以成為游戲工具。家長給她看一兩秒鐘，讓

她記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓她背出來。兩人可輪換著背，

比比誰厲害。

20、給孩子講故事、讀故事。

講故事時，要經常用眼神和體態、語言與孩子交流，還可用提問

形式讓孩子參與講故事?；蛘吣靡槐竟适聲议L讀給她聽，直到發

“

現孩子的注意力實在無法堅持集中時，立即宣布今日故事講到這里，

”

明日繼續。隨著聽故事時間的延長，注意力的提高，可以發展到讓

孩子聽故事錄音帶。其他活動形式也可按類似方式進行。

21

“

”

、玩開火車游戲。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶

奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現以三人為例，方法

“

是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動火

”

車。如，父當作北京站，母當作上海站，孩子當作廣州站。父拍手

“

”

“

”

喊：北京的火車就要開。大家一齊拍手喊：往哪開？父拍手

“

”

“

喊：廣州開，于是，當廣州站的兒子要馬上接口：廣州的火車

”

“

”

“

”

就要開。大家又齊拍手喊：往哪開？兒子拍手喊：上海開。

“

”

這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。火車開得越快越好，

中間不要有間歇。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應能力，而且這種游戲氣氛

活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

22、玩乒乓球干擾注意游戲。

本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進

行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演

吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，

才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中把

球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。你在旁邊

進行搗亂，但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，

“

”

還一邊說掉了！掉了！他為了不輸給你，又不得不保持鎮定和注

意力集中。此外還有類似的這種游戲，對提高注意力非常有效。

23、干擾性訓練游戲。

一只小鳥，輕易地分去了孩子對課堂的注意力，這是孩子

“

的抗干擾能力較弱。我們可以效仿一下毛主席在鬧市讀書的抗

”

干擾訓練法，讓孩子在外界干擾的情況下盡量地認真做事，不妨嘗

試一下這個小游戲：挑冰糕棒。

材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當的小木棍代替）

玩法：

1.所有的參與人員用抓鬮或石頭、剪子、布等方式排好玩的順序。

2.將所有冰糕棍隨意地散落地面上，并保持一定的密集度，并將

散落一邊的單棍撿起，作為挑冰糕棍的工具。3.用手中棍插進交錯疊壓在一起的棍中，選出一根最易挑動的把

它快速、準確地挑開，挑動時其他冰糕棒不能有絲毫晃動，冰糕棍即

“

”

歸玩者所有。否則，即為瞎了，由第二名挑棍。

4.一人在玩時，除了身體的接觸外，其他人可以以任何方式干

擾他，玩的人每取出一根冰糕棒，得一分；如果對他人的干擾毫無反

應，加一分。

5.依次輪換，誰挑得的棍多即為勝。

24、聽寫號碼本游戲。

數字是一群迷人的小東西，它們可以組成很多有趣的小游戲，不

僅可以讓小孩子們更好地掌握數學知識，還可以鍛煉孩子的很多能力

哦，注意力就是其中很重要的游戲，聽寫號碼本游戲。

材料：一本電話號碼本、秒表

1.任意翻開電話號碼本的一頁，掐著秒表在一分鐘的時間以較快

的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。

2.提醒孩子認真聽，時間一到馬上停，然后由孩子核對正誤。

3.每天訓練一次，每次只訓練十分鐘。如果連續三次全對，提前

結束訓練。

溫馨提示：

1.訓練時間一定不要長，在孩子意猶未盡時就結束最好。

2.訓練不必設置獎品，父母陪同訓練，負責掐表和念數字，成功

后孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵，就是最好的獎品，而且還

可以進行一次親子大pk，孩子的興致會更高。3.這個小游戲不僅可以鍛煉孩子的注意力，還可以培養孩子的傾

聽能力哦。

25、一分鐘游戲。

一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不

“

”

管什么要求都可以答應，反正，一分鐘耽誤不了玩的時間。

不妨利用孩子的這種心理，搞個一分鐘競賽的小游戲哦，

讓孩子在快樂與刺激中愛上學習、愛上讀書，還可以鍛煉孩子

集中注意力的能力呢。

這個游戲其實很簡單，就是家長和孩子一起比一比，看看誰在一

分鐘里做的事情最多，比如讀書、背詩、寫字等等。不僅僅是學習方

面的內容，還可以是生活中的事情，如串珠子、做家務等，多樣化的

內容，會讓孩子更感興趣。

游戲的過程中，如果孩子比您做的事情多，要記得及時地表揚哦；

“

”

也要好好的鼓勵，必要的時候，也可以放一點水，讓孩子

體驗到勝利的快樂，擁有成就感。

游戲反復進行，不斷地變換內容，孩子就很順利地進入了狀態，

您想要孩子做的事情，就不知不覺地做完了。

26、對拍手游戲。

“

……”

你拍一，我拍一

熟悉的童謠，是不是勾起了您童年的回

憶呢？不妨和您的孩子一起來玩玩這種您童年的游戲哦，不僅可以鍛

煉孩子的注意力，加強孩子的秩序意識，還可以鍛煉孩子的手部肌肉

哦。讓我們先從最簡單的開始吧：“

”

拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手背，拍手，拍手心。

先與孩子面對面坐好，邊念兒歌邊拍手。您先自拍一下，然后伸右手，

與孩子伸出的右手對拍；然后自拍一下，伸左手，與孩子伸出的左手

對拍；然后再自拍一下，并伸出雙手與孩子伸出的雙手手背對拍一下，

手心對拍一下。游戲中要盡量避免或少出錯誤，等到熟練之后，還可

以加快拍手的速度或增加自拍和對拍的次數哦，會更有挑戰性，

更能激起孩子的興趣，而且鍛煉強度也更大哦。

三、簡單易操作的益智小游戲,有哪些

一、成語接龍，這是一個非常簡單的一只小旅行，當然成語接龍一般適合在小學階段的孩子玩，如果是一歲到6歲左右的孩子玩成語接龍肯定難度比較大，因為有些成語可能孩子不是很清楚，也不了解，那么6歲以后的孩子可以間接性的慢慢操作成語接龍這個小一些了，因為這個小游戲節奏感特別強，而且能夠鍛煉孩子綜合能力，也能夠根據孩子的年齡大小來改善游戲難易程度，還是比較的鍛煉腦力發展。

二、當然還可以選擇猜字謎游戲，猜字游戲還是比較有意思，猜字謎游戲它就像一個潘多拉的盒子是有一定的誘惑性，那么父母或者朋友可以通過一句話或者一些物品來讓孩子猜字謎或者猜成語以及猜物品都是可以，整體來講都是非常有意義，對親子互動來講，增加彼此感情以及開發孩子的腦力都是非常有效果的，也會讓孩子學習到更多有意思的知識讓孩子一直探索一直成長。

三、腦筋急轉彎游戲是比較好的，這個游戲適合在5歲以后的孩子就可以玩，雖然說5歲以后有部分孩子還沒讀小學，但是腦筋急轉彎可以根據年齡大小出一些比較簡單的游戲啊，這樣可以讓孩子腦力不斷發展和運作，至少說會根據這道題通過思維活躍當時想很多事情，這樣是非常有效果，而且能夠促進親子之間關系。當然腦筋急轉彎的題可以出的稍微簡單一些，畢竟孩子比較小，水平也不是很高，有些東西出的太難了也會打擊孩子興趣。