一、在游戲中,可以使孩子學(xué)到一定的知識,促進他們智力的發(fā)展嗎

在游戲是可以促進孩子智力發(fā)育的，家長須知，如果孩子被強迫學(xué)習(xí)，不僅學(xué)不進去且可能有損神經(jīng)。因為他們沒有興趣，就意味著大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，家長卻強迫他們神經(jīng)興奮，興奮不了，還是強迫，這樣往往就會破壞神經(jīng)過程的平衡，有損于神經(jīng)。教孩子學(xué)習(xí)必須根據(jù)他們的特點和接受能力，遵循啟發(fā)一興趣一學(xué)習(xí)的原則，不宜強迫他們學(xué)習(xí)和“武”教。

如以結(jié)合日常生活教孩子識字為例，中午吃魚，就可以拿出事先做好的“魚”字卡片，教孩子認字形和反復(fù)教讀字音，然后再教怎樣吃魚。這樣教“魚”字，孩子才有興趣，可以在不知不覺中愉快地學(xué)會“魚”這個字。有時還可以給孩子小畫書和圖畫看，并生動形象地講給他們聽，接著對孩子說：如果你能認得字，這些書你就可以自己看懂了。

這樣就可以啟發(fā)喚起孩子識字。家長要引導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)習(xí)。游戲是孩子反映現(xiàn)實生活的一種活動。他們對周圍事物非常感興趣，希望能象成人一樣做各種活動。如看司機開汽車，他們就想開汽車，但由于受到身心發(fā)展水平限制，他們還不能直接參與各種社會活動，而游戲卻能滿足他們的這種愿望。

游戲活動又符合孩子的好奇好動好模仿的特點，孩子最喜歡游戲活動。在游戲中不僅可以使孩子學(xué)到一定的知識，促進他們智力的發(fā)展，還可以使他們形成一定的良好的品德。游戲不僅是幼兒園對孩子進行教育的重要形式，也應(yīng)該是家長對孩子進行教育的有效形式。家長要克服那種認為孩子游戲是幼兒園老師的事情，家庭沒有條件和自己不會組織孩子游戲的思想，這是對孩子游戲缺乏正確認識的表現(xiàn)。

二、幼兒游戲的作用有哪些

一、游戲能激發(fā)幼兒語言交往的積極性。

語言交往能力是一種體現(xiàn)個性特征的綜合心理能力，也是兒童適應(yīng)生活、適應(yīng)未來發(fā)展的一種基本能力，而游戲是培養(yǎng)兒童這種能力的重要途徑。游戲?qū)τ谟變簛碚f，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。兒童在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，或者根據(jù)別人的意圖作出言語的反應(yīng)。兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學(xué)習(xí)隨處可見。可以說，交往語言是在主動參與活動的過程中構(gòu)建的。

二、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。

美國心理學(xué)家馬爾茲認為，絕大多數(shù)的自我信念都是根據(jù)過去的經(jīng)驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經(jīng)驗而不自覺地形成的。游戲是由兒童自發(fā)、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。

三、游戲有利于幼兒自主性、探索性、獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的發(fā)展。

游戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今后的成長發(fā)展具有十分重要的作用。引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會自我成長是相當(dāng)重要的。自我成長是探索性學(xué)習(xí)能力的成長，是獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創(chuàng)造性的成長。游戲與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是自然地融為一體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想象的機會，幼兒在實現(xiàn)游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使游戲得以繼續(xù)下去，愿意得以最終實現(xiàn)。

四、游戲有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的手段之一。心理學(xué)家把兒童的創(chuàng)造力描述為“回憶過去的經(jīng)驗，并對這些經(jīng)驗進行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產(chǎn)品”的能力。幼兒不僅從外界吸取知識經(jīng)驗，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達出來，游戲能夠滿足幼兒的這種需要。

五、游戲有利于幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經(jīng)驗。

游戲是幼兒自由結(jié)伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足。例如游戲“理發(fā)店”讓幼兒扮“理發(fā)師傅”和“顧客”，讓孩子們自由發(fā)揮，充分開展游戲。這樣做，能幫助幼兒了解到社會分工、理解人與人之間的關(guān)系，學(xué)會熱情地為別人服務(wù)和對別人為自己的服務(wù)表示謝意。引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)評價自己和他人以及正確表達自己情感的方法。

三、孩子在游戲中能夠獲得哪些知識呢

游戲是幼兒的基本活動是因為游戲是兒童產(chǎn)生高級心理現(xiàn)象的重要源泉，是兒童社會化的重要途徑。游戲也是幼兒的天性，是符合學(xué)前兒童年齡特點的一種獨特的活動形式。

幼兒在游戲中進行的跑、跳、投等活動，有助于發(fā)展幼兒的基本動作，身體各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質(zhì)的目的，能給幼兒的生活帶來更大的方便。戶外游戲還能提高幼兒對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強身體的抵抗力，游戲?qū)τ變旱纳硇慕】凳鞘钟欣摹?/p>

各種游戲都是有規(guī)則的，幼兒必須嚴格遵守規(guī)則，才能保證游戲的順利進行。因此組織開展游戲活動有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、相互協(xié)作和遵守紀律的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、頑強克服困難的品質(zhì)，優(yōu)美的游戲動作、協(xié)調(diào)一致的特點還有利于培養(yǎng)幼兒的美感。

游戲?qū)τ變航逃淖饔?/p>

1、促進幼兒認知發(fā)展

幼兒在游戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結(jié)構(gòu)游戲材料相互作用的關(guān)系積累有關(guān)空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識，增強對數(shù)量和圖形的理解和認識。

2、促進幼兒審美能力的發(fā)展

在游戲中幼兒表達自己對于周圍世界的感受、理解、想象和情緒體驗，釋放著創(chuàng)造的沖動和愿望。幼兒在造型中，感知平衡，對稱，顏色搭配等美學(xué)方面的知識，在欣賞作品中感受自己主體精神的體現(xiàn)，不僅從中得到了美的熏陶，而且提高了審美能力。